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　　鐘琬婷是一個(gè)不尋常的小姑娘。7歲開(kāi)始跟父親鐘沛學(xué)英語(yǔ)。9歲通過(guò)全國(guó)公共英語(yǔ)二級(jí)，10歲通過(guò)全國(guó)公共英語(yǔ)四級(jí)，12歲通過(guò)全國(guó)公共英語(yǔ)五級(jí)(最高級(jí))！學(xué)英語(yǔ)的人把她當(dāng)成神話：“知道廣州的鐘琬婷嗎？比滅絕師太還厲害！13歲雅思考了全國(guó)狀元，還三項(xiàng)滿分，是雅思引進(jìn)中國(guó)以來(lái)迄今為止的最高分！”

　　鐘琬婷認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)的最大秘訣是……

　　鐘沛如是說(shuō)

　　當(dāng)年自己學(xué)英語(yǔ)，那真是苦讀，差一點(diǎn)兒就頭懸梁錐刺股了。決不能讓下一代“重吃二遍苦，重受二茬罪”，一定要讓琬婷快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就必須讓琬婷學(xué)會(huì)直接用英語(yǔ)思維和表達(dá)，不能有中文來(lái)影響她對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。一旦錯(cuò)誤的口音形成，要改就要花大力氣。不會(huì)是從零開(kāi)始，錯(cuò)了是從負(fù)數(shù)開(kāi)始。興趣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，是一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來(lái)的。

　　她是一個(gè)不尋常的小姑娘：7歲學(xué)英語(yǔ)，9歲通過(guò)全國(guó)公共英語(yǔ)二級(jí)，10歲通過(guò)全國(guó)公共英語(yǔ)四級(jí)，12歲通過(guò)全國(guó)公共英語(yǔ)五級(jí)(最高級(jí))！學(xué)英語(yǔ)的人把她當(dāng)成神話：“知道廣州的鐘琬婷嗎？比滅絕師太還厲害！13歲雅思考了全國(guó)狀元，還三項(xiàng)滿分，是雅思引進(jìn)中國(guó)以來(lái)迄今為止的最高分！”鐘琬婷還是個(gè)數(shù)學(xué)迷，獲得過(guò)“廣州市五羊杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)、“2005年全國(guó)初中奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)。而化學(xué)才是她的最愛(ài)，獲得過(guò)“2006年第十六屆天原杯全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽”全國(guó)一等獎(jiǎng)。

　　鐘琬婷初中一直擔(dān)任廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣播站站長(zhǎng)兼英語(yǔ)欄目主持人、班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記和學(xué)校共青團(tuán)宣傳部副部長(zhǎng)，2006年5月，被共青團(tuán)廣東省委員會(huì)授予2005年度“廣東省優(yōu)秀團(tuán)支部書(shū)記”。

　　中國(guó)第一英語(yǔ)神童鐘琬婷

　　鐘琬婷的爸爸鐘沛是廣州一家公司的高級(jí)工程師，媽媽吳玲在同一個(gè)單位從事行政工作。

　　在琬婷很小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始培養(yǎng)她做事時(shí)專心致志的習(xí)慣。媽媽會(huì)拿來(lái)一個(gè)裝著黃豆、綠豆和紅豆的杯子，要求琬婷用小勺子把三種豆子分別舀出來(lái)，分別放在紅、黃、綠三個(gè)杯子里。有時(shí)候，豆子會(huì)掉在地上，地板是花花綠綠的水磨石，還真不好找到豆子。一家人經(jīng)常玩誰(shuí)先找到豆子的游戲。這份分揀“工作”，提高了琬婷的注意力，改掉了她的急性子，琬婷變得很有耐心了。最重要的是，這樣的游戲讓琬婷的手指非常靈巧，而手的精細(xì)動(dòng)作與肌體的運(yùn)動(dòng)同樣是重要的智力活動(dòng)。哲學(xué)家康德說(shuō)：“手是外部的大腦。”從大腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)看，手的神經(jīng)分布占大腦皮層的近三分之一的區(qū)域，所以手的運(yùn)動(dòng)能力，尤其是精細(xì)活動(dòng)能力可以促進(jìn)這部分大腦皮層的發(fā)展，從而帶動(dòng)大腦思維能力、抽象能力、判斷能力、運(yùn)算能力、情感情緒等的發(fā)展。

　　鐘沛夫妻二人最看重的不是琬婷的學(xué)習(xí)而是她的快樂(lè)。能讓女兒開(kāi)心的事，是家里的頭等大事。因?yàn)橐粋€(gè)快樂(lè)的孩子心理才能健康，性格才能開(kāi)朗。本來(lái)嘛，學(xué)習(xí)只是手段，讓孩子生活得幸福才是目的啊。

　　父女對(duì)演童話劇

　　鐘沛開(kāi)始教琬婷學(xué)英語(yǔ)的第一天就暗下決心：當(dāng)年自己學(xué)英語(yǔ)那真是苦讀，差一點(diǎn)兒就頭懸梁錐刺股了。決不能讓下一代“重吃二遍苦，重受二茬罪”，一定要讓琬婷快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

　　鐘沛獨(dú)創(chuàng)快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，還是從當(dāng)時(shí)徐力殺母事件中得到的啟示。徐力的母親天天逼著孩子學(xué)習(xí)，逼出了悲劇。前車(chē)之鑒，他可不敢整天只逼女兒學(xué)習(xí)。

　　連鐘沛自己也未料到，從1998年12月開(kāi)始教琬婷學(xué)英語(yǔ)，短短三年，琬婷居然達(dá)到了研究生入學(xué)英語(yǔ)水平，這全靠了他摸索出的這一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。

　　琬婷的第一本英語(yǔ)教材是《英語(yǔ)900句》。之所以選這本書(shū)，鐘沛的考慮是，一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就必須讓琬婷學(xué)會(huì)直接用英語(yǔ)思維和表達(dá)，不能有中文來(lái)影響她對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而這本書(shū)沒(méi)有一句中文。

　　鐘沛認(rèn)為，一旦錯(cuò)誤的口音形成，要改就要花大力氣。不會(huì)是從零開(kāi)始，錯(cuò)了是從負(fù)數(shù)開(kāi)始。一些大學(xué)生說(shuō)的英語(yǔ)，無(wú)論英國(guó)人還是美國(guó)人都聽(tīng)不懂，成了地地道道的“外語(yǔ)”。為了能讓琬婷講一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，鐘沛一開(kāi)始就讓她聽(tīng)錄音磁帶，聽(tīng)英美地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。后來(lái)，新東方的名師、在國(guó)外生活多年的張?jiān)溃谂c琬婷用英語(yǔ)聊天時(shí)吃驚不已：“如果不見(jiàn)你人，只聽(tīng)你說(shuō)話，我還以為是跟一個(gè)加利福尼亞女孩說(shuō)話呢！”

　　有一位教育家說(shuō)過(guò)：“你想制造庸才嗎？那很簡(jiǎn)單，就是讓他對(duì)什么都不感興趣。”鐘沛千方百計(jì)開(kāi)動(dòng)腦筋，去激發(fā)女兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。興趣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，是一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來(lái)的。

　　家里有十來(lái)個(gè)小玩偶，琬婷平時(shí)就愛(ài)玩。有一次，鐘沛看她玩得不亦樂(lè)乎，忽然靈機(jī)一動(dòng)：“我們來(lái)模仿外國(guó)家庭玩游戲好不好？”琬婷很有興趣：“怎么玩呢？”鐘沛說(shuō)：“假定這些小玩偶就是一家人，你先給他們一個(gè)個(gè)取上名字，然后我們?cè)O(shè)計(jì)好一些故事，我們倆為他們配音，不過(guò)得用英語(yǔ)來(lái)對(duì)話。”琬婷高興地答應(yīng)了。鐘沛就照《英語(yǔ)900句》中的對(duì)話，一句一句地教給琬婷，讓她背得滾瓜爛熟后，就用這些句子做臺(tái)詞。

　　那一段日子，父女倆天天在地板上抱著玩偶演戲，你一句我一句地對(duì)臺(tái)詞，琬婷很快就把《英語(yǔ)900句》第一冊(cè)背熟了。

　　鐘爸爸對(duì)“復(fù)述學(xué)英語(yǔ)法”詳細(xì)解釋

　　從《英語(yǔ)900句》第一冊(cè)第三課開(kāi)始，在琬婷能熟練背誦15個(gè)基本句子后，我開(kāi)始用復(fù)述方式教英語(yǔ)。要求琬婷先不看書(shū)，由我放一句，琬婷一字不漏、一字不差地復(fù)述一句，將這些簡(jiǎn)短的問(wèn)答邊聽(tīng)邊復(fù)述出來(lái)，以訓(xùn)練她的聽(tīng)說(shuō)能力。

　　在琬婷學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)之后，我便對(duì)她進(jìn)行大量的聽(tīng)讀和英語(yǔ)復(fù)述訓(xùn)練。事先不看書(shū)，不論有無(wú)生詞，都逐句逐句地跟著復(fù)讀機(jī)進(jìn)行復(fù)述。有時(shí)，一個(gè)音或單詞琬婷沒(méi)有聽(tīng)清楚，我就利用復(fù)讀機(jī)反復(fù)放音，訓(xùn)練她的辨音能力。

　　經(jīng)過(guò)這樣的復(fù)述訓(xùn)練，琬婷的英語(yǔ)聽(tīng)力和理解力有了極大的提高。因?yàn)閺?fù)述句子一定是在完全聽(tīng)懂的情況下才能做到。而且在做復(fù)述訓(xùn)練的時(shí)候，如果你的頭腦里老是想著漢語(yǔ)，你可能會(huì)對(duì)聽(tīng)到的英語(yǔ)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，也就復(fù)述不出來(lái)。如果每一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的、持之以恒的復(fù)述訓(xùn)練，句子都能聽(tīng)懂了，也能復(fù)述出來(lái)了，那么孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力一定會(huì)一天比一天好。

　　復(fù)述《特別英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)方法具體步驟如下：

　　1. 首先不看書(shū)，連續(xù)聽(tīng)整篇文章，中間不間斷；

　　2. 不看書(shū)，逐句逐句地聽(tīng)，復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容，對(duì)生詞或聽(tīng)不清的單詞要反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)讀；

　　3. 不看書(shū)，從頭逐句逐句地聽(tīng)，逐句逐句地復(fù)述；

　　4. 翻開(kāi)書(shū)，對(duì)整篇文章邊看邊聽(tīng)邊讀；

　　5. 看著書(shū)，大聲朗讀全文；

　　6. 如文章有配套的閱讀理解練習(xí)，就讓孩子做，家長(zhǎng)來(lái)對(duì)照答案；

　　7. 最后再看著書(shū)大聲朗讀一遍全文。

　　溫馨點(diǎn)讀

　　在采寫(xiě)鐘琬婷一文時(shí)，我和琬婷的父母聊得非常投緣，后來(lái)就成了經(jīng)常通電話的朋友。吳玲對(duì)琬婷的教育十分用心，從孩子很小的時(shí)候就為她設(shè)計(jì)未來(lái)，就讓爸爸給她講英語(yǔ)。等琬婷上高一時(shí)，吳玲又把全部精力投入到為女兒申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)的事宜上，并經(jīng)常為此事和我打電話商量。因?yàn)槟菚r(shí)我的女兒也在辦留學(xué)手續(xù)，但全是女兒自己在網(wǎng)上申請(qǐng)，所以，當(dāng)吳玲講一大通手續(xù)和所需資料時(shí)，我是聽(tīng)得一頭霧水。

　　終于有一天，吳玲告訴記者一個(gè)好消息：剛讀完高二的琬婷被香港科技大學(xué)錄取了，而且給了幾十萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金。

　　要提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)。學(xué)英語(yǔ)也好，學(xué)別的東西也罷，都要在快樂(lè)中讓孩子們接受知識(shí)。只有感到快樂(lè)了，孩子才會(huì)有濃厚的興趣。

　　《現(xiàn)代快報(bào)》中刊載過(guò)劉燕敏的文章《小象巴頌》，從反面給人們提供了警示——

　　巴頌是一頭小象。它出生在泰國(guó)南部的一個(gè)林場(chǎng)。它的母親是一頭勞工象。巴頌出生后就跟著母親干活。母親拖木材，它跟在后面拖點(diǎn)兒小東西。

　　兩歲半的時(shí)候，主人見(jiàn)巴頌比較伶俐，就把它送到了大象學(xué)校，讓它學(xué)習(xí)表演，因?yàn)樵谔﹪?guó)一頭表演象的價(jià)格，要比勞工象高十五六倍。學(xué)成之后，無(wú)論是賣(mài)給馬戲團(tuán)，還是租出去，都會(huì)有不錯(cuò)的收入。

　　巴頌就讀的是一所三年制學(xué)校。在這所學(xué)校里有16頭大象，它們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)頂碗、踩高蹺、踢皮球、轉(zhuǎn)呼啦圈，以及扇耳朵、甩鼻子等表演性動(dòng)作。巴頌來(lái)到這兒感到非常高興，因?yàn)閷W(xué)校比林場(chǎng)好玩得多，因此學(xué)習(xí)的勁頭也比較足。在不到兩年的時(shí)間里，它就掌握了所有的內(nèi)容。

　　馴獸師感到很高興，主人也感到很高興，覺(jué)得有必要再給它增加一些項(xiàng)目，將來(lái)不僅能賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)，也能給學(xué)校增不少光。于是，巴頌除溫習(xí)那些基本動(dòng)作之外，每天又增加了繪畫(huà)、打鼓、收取小費(fèi)三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)別的小象都在休息、玩耍的時(shí)候，它還要在訓(xùn)練房里練習(xí)。

　　有一天，巴頌忽然把畫(huà)板扔到了墻上，又有一天，它把鼓給弄爛了。在大象學(xué)校，這樣的舉動(dòng)是會(huì)受到懲罰的。扔畫(huà)板的時(shí)候，它的鼻子被打了三棒。弄爛小鼓的時(shí)候，它的鼻子上被套了一只紅色的松緊圈。對(duì)大象來(lái)說(shuō)，這是很重的一種懲罰，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為這是一種羞辱。不僅如此，它每天的訓(xùn)練量也增加了。

　　小象巴頌對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，開(kāi)始拒絕學(xué)習(xí)。馴獸師一接近它，它就橫沖直撞，甚至撞開(kāi)訓(xùn)練房的門(mén)，逃到大街上。有一次，還差點(diǎn)兒踩死一個(gè)人。

　　主人不得不把它領(lǐng)回去。可是，從學(xué)校回來(lái)的巴頌，已不再是原來(lái)的小象巴頌。它的脾氣變得暴躁，甚至有些野蠻。2008年3月4日，它被主人以很便宜的價(jià)格賣(mài)給了一家馬戲團(tuán)，第三天，它就被射殺了，因?yàn)樵诒硌莸臅r(shí)候，它沖下舞臺(tái)，把一位游客用鼻子卷起，拋向空中，最后這位游客不治身亡。

　　泰國(guó)的各大報(bào)紙都報(bào)道這件事。最后，把責(zé)任追究到那所大象學(xué)校，學(xué)校不承認(rèn)。直到一位中學(xué)校長(zhǎng)站出來(lái)評(píng)理，那所大象學(xué)校才算擔(dān)下了責(zé)任。那位中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，但當(dāng)學(xué)習(xí)被降格為苦役時(shí)，也就無(wú)所謂快樂(lè)了，它甚至?xí)蔀橐粋€(gè)學(xué)生墮落的開(kāi)始。

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