閱讀 :830

　　以下是一位幼兒園教師的一則教養筆記，你在教育孩子的時候，是否會所求回報？看了后是否也會傷心感悟。

　　感恩節那天，我對幼兒進行了有關感恩節的談話。我首先和幼兒討論了爸爸媽媽是怎樣愛我們的，讓幼兒感受父母的辛苦，以激發幼兒愛父母的情感。然后請他們說說要怎樣來感謝他們？有的說要聽爸爸媽媽的話，有的說要送禮物給媽媽，當任之初小朋友說要給他媽媽洗腳時，教室里頓時爆發出了哄笑聲，小朋友大聲地議論起來。只見張鐵邁捂住鼻子說：“好臭呀好臭呀”，還一遍一遍地用手扇著鼻子，好像他真聞到了那股臭味；江徐欣也不示弱，說：“臭死了，我媽媽的腳很臭很臭哦，惡也惡心死了”，一邊說一邊還皺起了眉頭。王玨說：“我才不要洗呢，那么臟的。”許多幼兒也紛紛表示贊同，嘰嘰喳喳的議論個沒完。幼兒這么強烈的反響確實出乎我的意料，當孩子們一遍一遍的說著臟說著惡心時，說真的，我從一開始的驚訝變成了生氣。我也是一個孩子的媽媽，當自己一把屎一把尿辛辛苦苦把孩子一點點養大后，卻聽到孩子這樣的回答，當時我除了感嘆心里真的有一種想流淚的感覺。我們的父母，對孩子只知道一味的付出，卻從來都沒有想過要向孩子索取點什么，致使小皇帝們覺得父母對自己的愛理所當然，從來也不知道感恩。“洗一次腳怎么了？即使父母的腳真的像孩子說的那么臭，那么，幫媽媽洗一次腳又怎么了？”

　　生氣之余，我漸漸地平靜下來，出現這種情況，不能怪我們的孩子，問題就出在我們的教育上，一位兒童教育家說：“只知索取，不知付出；只知愛已，不知愛人，是當前獨生子女的通病。”父母對子女傾注了全部的愛和關懷，同樣希望從子女那里得到愛的回報。然而，這種愿望卻不是每個人都能實現的。問題出在孩子身上，根子還在于父母的教養方式。試想，一個連自己的父母都不知道愛的孩子，長大又怎么能去愛別人，又怎么能適應社會生活呢？父母不僅要愛孩子，更重要的是讓孩子學會愛。只管耕耘不問收獲的父母之愛，很容易變成一種對孩子的私愛、溺愛。教師和家長應該及時對自己的教育進行反思，教育孩子同情人、關心人、體貼人、愛護人，給人以真誠的愛，使其成為有同情心、富有人情味的人。

下一篇:返回列表 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:對孩子有界限不是拒絕孩子 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】