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　　因為得罪了班上一個小頭領，孩子竟然被同班很多小朋友孤立。家長周女士為此很郁悶：是讓孩子奮起反抗，還是默默忍受？

　　家住富強大街的周女士在電話中介紹，5歲的女兒在幼兒園上大班。最近，孩子很不高興，每天回家后都撅著嘴發牢騷：小雪(化名)又不理我了，別的小朋友也不跟我玩……

　　周女士詢問后得知，小雪是女兒的同學，在班上很有號召力。一次女兒坐滑梯，排在后面的小雪要先玩，女兒沒讓，得罪了她，小雪便讓同學們都不理女兒。周女士頗為苦惱，不知是讓孩子繼續反抗，還是妥協算了。

　　石家莊市第二幼兒園賈素枝園長介紹，這種情況在幼兒園里比較常見，有的孩子性格外向、語言能力發展比較早，表現積極，愛打抱不平，成為班里的小頭領，小雪可能就是一個這樣的孩子。遇到這種情況，家長不宜放大事情或硬碰硬，只能通過多方面進行疏導。如可以積極同老師溝通，通過老師的正面引導，改善孩子們之間的關系。幼兒園老師有很多小故事、小游戲，在上課的時候可以特意安排兩個小朋友一起活動，做游戲，孩子間的關系逐漸就變得親密起來。家長也可以找來女兒班上熟悉的同學及其家長，讓孩子們在一起玩，女兒有了新玩伴，注意力自然會轉移。

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