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　　還沒(méi)過(guò)完年，筆者就聽(tīng)到不少家長(zhǎng)訴苦，說(shuō)他們的孩子在寒假里玩散了心，整天就知道看電視、上網(wǎng)、玩游戲，有的甚至還染上了打麻將、抽煙等惡習(xí)！春節(jié)期間還可以每天監(jiān)督他們，讓他們看看書(shū)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，可現(xiàn)在家長(zhǎng)們紛紛正式上班，已沒(méi)時(shí)間管孩子了，他們因此擔(dān)心孩子玩過(guò)了頭，會(huì)影響開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)。筆者為此請(qǐng)來(lái)教育界專家給他們“指點(diǎn)迷津”。

　　現(xiàn)狀：不少孩子玩散了心

　　日前，陽(yáng)光心理教授工作室的高鴻鳴教授告訴筆者一件事：今年寒假，一名高一學(xué)生為了上網(wǎng)方便，竟然躲到了同學(xué)家，最后家長(zhǎng)在警察的幫助下，才把他從“網(wǎng)海”里“打撈”出來(lái)。

　　這名學(xué)生就讀于一所重點(diǎn)中學(xué)，平時(shí)的成績(jī)也很不錯(cuò)，但寒假一開(kāi)始，就迷上了網(wǎng)絡(luò)而一發(fā)不可收，春節(jié)前竟然連續(xù)好幾天泡在網(wǎng)吧內(nèi)，后來(lái)更是兩三天不回家，家人找遍了周圍的娛樂(lè)場(chǎng)所也不見(jiàn)他的蹤影，只好在小年夜到當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案，最后，警察在他同學(xué)家中找到了他。原來(lái)這三四天里，他一直在他的同學(xué)家中通宵達(dá)旦地上網(wǎng)。他對(duì)此作解釋：“呆在家里太無(wú)聊了！這里比較安靜，不會(huì)聽(tīng)到家里人的嘮叨。”

　　寒假里，陽(yáng)光心理教授工作室已遇到了24例類似的事情，或是孩子、家長(zhǎng)在電話里求教，或是他們來(lái)當(dāng)面咨詢。高鴻鳴說(shuō)，這類咨詢有逐年上升的趨勢(shì)。

　　家長(zhǎng)：對(duì)孩子態(tài)度各不相同

　　家長(zhǎng)一：想怎么玩就怎么玩吧

　　王女士(商店?duì)I業(yè)員)：孩子正在上初二，一直住校，挺苦的。平時(shí)都是星期六上午上完學(xué)校的提高班之后才回家，在家里除了吃幾頓營(yíng)養(yǎng)比較豐富的飯菜、星期六晚上看看電視外，其他方面和在學(xué)校里一樣，只是埋頭看書(shū)、做作業(yè)。寒假放上幾天假，我也不想逼他多做功課，隨便他玩吧。

　　不過(guò)這幾天確實(shí)讓我有些頭疼。過(guò)年前他還好好地呆在家里看電視、看書(shū)，把學(xué)校里老師布置的寒假作業(yè)全部完成了，但春節(jié)后玩得就有些過(guò)頭了，他和幾個(gè)親戚家的表兄弟、堂兄弟整天泡在游戲機(jī)房里，每天都是從一大早玩到晚上八九點(diǎn)才回家。有時(shí)候想說(shuō)他，但又想，孩子在一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)后，本來(lái)神經(jīng)就已經(jīng)繃得很緊，要是得不到放松，怎么能用良好的狀態(tài)來(lái)迎接下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)呢？反正他馬上就快開(kāi)學(xué)了，算了，就讓他想怎么玩就怎么玩吧。

　　家長(zhǎng)二：“玩瘋了”就堅(jiān)決“制裁”

　　楊先生(報(bào)社編輯)：寒假前，我對(duì)兒子許諾，只要他考進(jìn)班上前20名，寒假隨便他怎么玩。他也確實(shí)很爭(zhēng)氣，“超額”完成了任務(wù)，但我現(xiàn)在卻不得不食言了，年初五就把他鎖在家里，只讓他看書(shū)做功課，頂多看看電視。現(xiàn)在他看到我就向我嘀咕，說(shuō)我不守信用，其實(shí)我都是為他好，要是整天都是玩游戲打撲克，開(kāi)學(xué)后他怎么把心給收回來(lái)啊？

　　專家：孩子“玩瘋”家長(zhǎng)有責(zé)

　　高鴻鳴認(rèn)為，在寒暑假里這類事情已相當(dāng)普遍。造成這些事的根本原因無(wú)非兩點(diǎn)：首先，學(xué)生的心理壓力過(guò)大，需要宣泄所致。平時(shí)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)這三者都給孩子造成了巨大的壓力，孩子“扛著重負(fù)”好不容易盼來(lái)了寒假，自然要宣泄一番。宣泄可以分為動(dòng)態(tài)宣泄和靜態(tài)宣泄，前者如家長(zhǎng)讓孩子(最好是帶孩子)去進(jìn)行旅游、爬山、滑雪等運(yùn)動(dòng)類的，常與大自然接觸的活動(dòng)，后者如上網(wǎng)、玩游戲機(jī)和看電視等比較封閉的個(gè)人行為，一般人往往更適應(yīng)在動(dòng)態(tài)宣泄后恢復(fù)平時(shí)的工作熱情，而靜態(tài)宣泄其實(shí)是無(wú)可奈何式的宣泄，效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于前者，而且還更能讓人成癮。

　　其次，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)待孩子的方法太簡(jiǎn)單、太自私、太粗暴也容易導(dǎo)致這類事情的發(fā)生。一些家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，就會(huì)把孩子往家里一扔，孩子怎么娛樂(lè)隨他(她)自己便，有些家長(zhǎng)甚至僅僅因?yàn)榕掳鸭依锱K，便拒絕孩子帶同學(xué)、朋友到家里來(lái)。在這種環(huán)境下，孩子進(jìn)游戲機(jī)房，或是玩游戲、打撲克成癮便不難理解了。

　　因此，孩子在寒假里如果“玩瘋了”、“玩過(guò)了頭”，家長(zhǎng)除了要對(duì)其耐心教育外，還要找找自身的原因。

　　全國(guó)中小學(xué)生心理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)施德明認(rèn)為迎接新學(xué)期主要要做以下幾方面調(diào)整：第一，要調(diào)整好心態(tài)和生物鐘，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確寒假過(guò)后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，雖然可能許多心愿沒(méi)有達(dá)成，但仍要“朝前看”，不要再陷入回憶。同時(shí)寒假期間有可能通宵玩耍或很晚睡覺(jué)，這時(shí)很有必要調(diào)整好自己的生物鐘，盡量如上學(xué)期間正常作息。第二，確立新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，學(xué)生應(yīng)該有新的展望和打算，可以在開(kāi)學(xué)前好好計(jì)劃一下，例如下學(xué)期要提高哪幾門課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長(zhǎng)等。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)可以幫助孩子樹(shù)立自信心，消除假期后的失落感。第三，家長(zhǎng)注重寓教于樂(lè)的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)也應(yīng)引導(dǎo)孩子進(jìn)入新的角色，許多未完成的事可以等待下一個(gè)假期。家長(zhǎng)要讓孩子知道上課并不枯燥，引導(dǎo)他們體驗(yàn)進(jìn)取的樂(lè)趣。　　(李征 陳瑩)

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