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　　每個男孩子都需要別人接受并認可其真實的自我，這不僅僅是因為他一直是個“好孩子”或者“成功的孩子”，符合你認為他應該是個什么樣的人的理想。如果他總是試圖按照你設計的模子行事，他將很快失去自己的個性，并很難對其真實的自我感到有信心。

　　小男孩可能會比女孩子遭到更多訓斥。他們通常比女孩子更加鬧騰，更愛吵鬧；因為協(xié)調性不夠好，更易于發(fā)生意外事故；因為語言能力發(fā)展較晚，因而無法對自己的行為作出準確的說明。生硬的斥責傳遞出對他們的不認可，會對他們造成巨大傷害。如果你一定要因為這些事情而斥責他，請將他和他的行為區(qū)分開來，這樣可以使他在學習如何控制自己的行為、理解行為后果的同時，保持自我價值感完好無損。

　　愛鬧騰的男孩子通常身體健康，愛好玩耍，同時也很累人。不要僅僅因為對他的某一行為或態(tài)度不滿就失去對他的信心。任何時候都不要因為你的批評而讓他感到傷心欲絕。

　　家長：

　　●在批評他的行為前，先想想他的優(yōu)點，這有助于你積極樂觀地思考有關他的問題。

　　●避免使用“好”或“壞”評價你兒子的行為，因為他會將之視為你對他的印象。取而代之，你可以向他說明你認同他哪些行為，不認同他哪些行為。

　　●“剛才，我發(fā)現(xiàn)你的行為……”，這樣的表達方式可以使你對他的不認同僅限于他剛剛發(fā)生的行為。

　　●拿手或者東西打他，會讓他覺得你不喜歡他。

　　教師：

　　●找出每個學生身上你喜歡的某個方面，這樣可以使你更容易地向他坦言：有問題的是他的行為而不是他本人。

　　●詳細描述違反規(guī)則的行為，并避免使用“你如何如何”的第二人稱表述。比如，說“我認為你那樣敲尺子讓人心煩”，就比說“你真讓人心煩”少了很多對個人的冒犯和挑釁。

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