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　　4歲的孩子還不會說話8歲的兒子上課坐不住

　　“我兒子怎么到了4歲還不說話？”“我的小孩上課就坐不住，老師都怕他”……昨日，記者在中山公園舉行的大型兒童心理健康咨詢活動中發現，孩子不會說話、坐不住，成為最讓武漢家長們憂心的兩大問題行為。

　　參與咨詢的幾位兒童心理專家表示，根據昨日現場咨詢加上平日門診的情況來看，在各種導致兒童行為異常的“病因”里，多動癥約占60%，智力低下約占30%，還有10%為孤獨癥。據悉，4月至5月，該咨詢還將在武漢各社區內流動開展。

　　治療多動癥要注重品行教育

　　前來咨詢的年輕媽媽小唐說，8歲的兒子是班上最讓老師頭疼的“調皮鬼”，上課時不僅坐不住，還經常故意破壞課堂秩序，拉其他同學一起搗蛋。

　　武大人民醫院精神衛生中心教授白雪光說，兒童多動癥并不可怕，可怕的是如果放任不管，發展下去小孩會出現品行障礙。許多家長認為多動癥只要“長大就好了”，放任自流，導致不少患多動癥的兒童在成長過程中，出現說謊、離家出走、抽煙喝酒乃至吸毒等惡習。相反，如果家長管束太嚴，小孩出現叛逆心理，也可能會出現以上情況。

　　多動癥應該怎么治療？白雪光建議，家長關鍵應注重品行教育，多贊揚鼓勵，幫助孩子加強對自己行為的控制能力。

　　同是“不說話”，病因卻不同

　　“怎么到了4歲還不會說話？他是不是得了孤獨癥？”咨詢現場，一位年輕媽媽憂心忡忡。另外一位老婆婆也很著急：外孫女2歲多了還不會說話，但根據大人觀察，孩子智力還不差。

　　都是“不說話”，但專家們根據現場觀察后得出了不同結論：4歲男孩患孤獨癥的可能性不大，可進一步檢測是否是智力問題；而2歲女孩很可能患了孤獨癥。

　　為什么？專家們解釋說，注視4歲男孩時，他的眼神不回避；而叫2歲女孩時，她既沒反應，眼神也無法集中。

　　湖北省孤獨癥兒童康復中心主任李丹說，孤獨癥的一個重要癥狀就是視而不見、聽而不聞，在集中注意力上有困難。

　　小孩有病，先治家長

　　咨詢現場，專家們建議一名有問題行為的3歲男孩去醫院檢查是否是“孤獨癥”，卻遭到家長斷然拒絕。

　　李丹說，諱疾忌醫是不少家長的錯誤心態，正在成為阻礙孩子康復的“絆腳石”。“小孩有病，先治家長。”孤獨癥一般在3歲之前發病，干預越早，效果越好。而不少家長不了解孤獨癥相關知識，或無法正視小孩患孤獨癥的現實，認為“孩子再大一些就好了”，結果錯過了最佳治療時間，令人痛心。

　　還有些家長對孩子的康復速度期望值過高，總覺得小孩進步太慢，于是喪失耐心。李丹說，所有孤獨癥孩子的康復都很慢，但通過治療，至少能使其穩定不倒退；而實際上，通過治療，40%的孤獨癥孩子可以回歸正常學校。

　　<現場問答>

　　漢口劉女士問：小孫女1歲多了，在上幼兒園之前我們應該做哪些準備？

　　專家：您這個“準備”的意識很好。上學前，家長要注意從幾個方面來鍛煉小孩：首先是“運動”，要教她學會自己吃飯、上廁所，能夠照顧自己；其次是“語言”，教她學會基本的溝通技巧，有需要怎么提出，有困難怎么請求幫助，比如渴了要喝水等等；最后就是“社交”，要幫她適應集體生活，比如在一個團隊中，在老師發出指令后，怎么和他人配合？

　　武昌陳爹爹問：聽說孤獨癥很早就能發現，不知它有哪些癥狀？

　　專家：孤獨癥患兒主要有四個方面的異常：1.感知覺異常：只對特定的聲音、物品感興趣，選擇性地聽和看；對不敢興趣地視而不見、聽而不聞。

　　2.情感發展異常：如到了特定年齡缺乏陌生感、無法區分家人、對特定的人過分依戀等。

　　3.語言發展異常：不聽指令；不能按要求指認物品；到了適當年齡無口語；自言自語或鸚鵡學舌等。

　　4.缺乏模仿意識和模仿能力。

　　小孩只要有其中一項異常，家長就該及時帶他到專業機構就診。

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