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　　每個孩子都有優(yōu)點，也都有缺點，可是很多家長總是希望孩子能更優(yōu)秀，這就導致他們過分關注孩子的缺點，并時常拿出來教育孩子，這個過程會給孩子的成長發(fā)育帶來不利的影響。

　　我女兒小黎5歲時曾出現過口吃現象，為矯正口吃，我強迫小黎做發(fā)音訓練，要求必須口齒清晰地說話，有時為了糾正一個句子，能不間斷地訓練幾個小時，結果口吃的問題越來越嚴重，母女之間的關系也越來越糟糕了。今年小黎已經18歲了，長相俊俏，乖巧可人，可遇見熟人就口吃，尤其對我，有時甚至說不出話來，但在生人面前說話一切正常。為什么會這樣呢？重慶 鄧潔

　　小黎這是口吃恐懼，是因為害怕口吃而口吃，是母親不當強化的結果。孩子小的時候，自身發(fā)育的構音系統(tǒng)和對語言的理解和表達能力均不太完善，出現輕度或者短暫的口吃現象，或者在緊張情形下說不出話來都是很自然的事情。如果父母或者老師過渡關注這些問題，問題就會在無形中被放大和強化，引發(fā)更嚴重的心理問題。一個人越是害怕什么，就會總在不經意間看到什么或者想到什么，從而引發(fā)內心強烈的恐懼體驗，就越加害怕什么。所以不要過分關注并且強化孩子的某些缺點，以免適得其反。

　　不要過分關注孩子的缺點，這就要求我們在對待孩子的缺點上面，多引導，少批評，多暗中糾正，少當面點明，因為孩子正處在生長發(fā)育階段，很多東西還沒有成型，可塑性非常強，再則說了，誰都有犯錯誤的時候，更別說處在學習階段的孩子了。就是說，在孩子出現一般錯誤時，不要當面大聲呵斥，像發(fā)生多大事兒似的，應該用正常的說話語氣，告訴孩子該怎樣做，還要告訴他不那樣做的影響和后果，如果是發(fā)生了嚴重危害他人或者孩子自身安全的錯誤，則必須當面提出嚴厲批評，而且要求其復述一遍，以加強印象，以免發(fā)生嚴重后果。

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