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　　不，我自己來——愛和教育都要遵循兒童成長規律

　　一位網友曾向我求助，說她的女兒上初中后發生了很大的變化，變得非常叛逆，她不知道該如何對待和教育女兒。

　　女孩的媽媽告訴我，現在，每次女兒進了自己的房間都要將門關得嚴嚴實實，甚至在里面插上插銷，女兒的抽屜上了鎖，日記本也換成了帶鎖的，平常，她很多話也不再和媽媽說。

　　“我女兒以前可不是這樣的，以前，她的房間我是隨便進出的，現在，她要求我進她房間必須敲門，這是什么事啊？把我這個當媽的當成外人了??？

　　女兒小學的時候，她的日記都會讓我看，可現在她根本不讓我看。我懷疑她是不是有什么不好的事情瞞著我??？”

　　媽媽不明白女兒為什么會有這么大的變化，她擔心女兒是不是做了什么“虧心事”，擔心女兒“變壞了”。

　　看了網友打出來的那些文字，我心里感嘆：做父母真是不容易，但這種不容易卻是因為父母的無知。

　　我理解女孩媽媽的焦慮和擔憂，但也理解女孩的做法。

　　我給女孩的媽媽發過去一個笑臉的圖片，說：

　　“您女兒的變化是好事，說明她長大了，她很多表現都是孩子在成長過程中發生的正?，F象，是孩子到了青春期時的正常表現。

　　孩子到了青春期，就開始渴望有自己獨立的心理空間，不希望別人隨意闖入這個空間，如果父母不了解這一點，盲目闖入了孩子的私密空間，就是對孩子的不尊重和冒犯，這會讓孩子反感甚至憤怒。

　　做父母的，要慢慢接納孩子這些變化，給孩子空間和自由，逐漸適應孩子逐漸拉開與父母的距離并走向獨立的過程……”

　　青春期孩子有不同于其他年齡階段的特點和規律，父母要了解青春期孩子的特點和規律，遵循這一時期孩子的特點和規律進行教育。

　　桐桐不到兩歲時就表現出了較強的自主意識和叛逆心理，什么事情都喜歡說“不”、“我自己來”。

　　那時，我母親在這里幫我們帶孩子，母親喜歡很多事情都幫桐桐做好，可桐桐偏偏不喜歡別人為她做很多事。

　　為此，祖孫倆常常發生矛盾。

　　一次，妻子給桐桐買了一件粉色的套頭上衣，桐桐很喜歡，急忙拿來要穿上。動作還不很熟練的桐桐怎么也穿不上那件衣服，但她還是堅持自己穿，累得滿頭大汗也不放棄。

　　奶奶在一旁看得心急，就走上前，想要幫桐桐穿上衣服。桐桐見奶奶插手，急忙拿著衣服走到了一邊，嘴里還說著：“我自己來?！?/p>

　　奶奶嗔怪桐桐說：“你自己穿不上哦，我來幫你。”說著，母親又靠近了桐桐。

　　桐桐又一次遠離奶奶幾步，她撅著嘴巴，似乎不高興，“我自己來。”

　　其實，我和妻子也看著著急，桐桐已經整整忙乎了十幾分鐘，還沒有穿上那件衣服，我心里不禁佩服她的毅力。

　　我沒話找話地說：“桐桐自己來，桐桐自己能穿上衣服，對不對？”

　　說著，我悄悄走到她身后，趁她不注意，輕輕抓起那件衣服后襟，放到她頭上，然后輕輕往下拉了一下，再加上桐桐自己的努力，她的大半個頭露出了衣服的領口。

　　“喲，馬上就穿好了，桐桐穿得真好?！蔽掖蠼衅饋?。

　　勝利在望，借助我悄悄的幫助，桐桐很順利地穿上了那件衣服。

　　不管是青春期孩子，還是幼兒時期的孩子，每個年齡段的孩子都有一定的成長規律，父母要了解不同年齡孩子的成長規律，這是正確進行教育的基礎。

　　有一位單親父親曾帶著女兒來找我，向我訴說了他的焦慮：4歲的女兒只喜歡玩，而不喜歡學習、讀書，他擔心女兒以后搞不好學習。

　　為了幫助父親解決他和女兒的“問題”，我讓他演示了一下他是如何教育女兒學習識字、讀書的。

　　這位父親很認真地坐在桌旁，拿出一張紙，一邊緩慢地書寫著‘水’字，一邊對女兒說：“來，我來教你寫字，這是‘水’，‘喝水’的‘水’。”

　　父親的表情很嚴肅，語調也單調，就像在教大孩子習字一樣。

　　剛開始，女兒還很認真地看著爸爸，跟爸爸學習寫字，可沒過一分鐘，女兒就獨自跑開了，嘴里嚷嚷著“不好玩”。

　　接著，我拿出一本故事書，讓父親給女兒講故事。父親又面無表情、很嚴肅地給女兒讀起了故事。剛讀了幾分鐘，女兒就推開爸爸手中的書本，說道“不聽，不聽”。

　　最后，父親無奈地對我說：“你看，我的孩子就這樣，總是沒有耐心，她只想著玩，這樣下去可怎么行??？”

　　我對孩子的父親解釋說：

　　“您女兒這么大的孩子是在玩中學習的，死板的教學方式并不適合她。恕我直言，您剛才的教育方式太死板、太教條，沒有趣味，所以孩子不喜歡。

　　也就是說，并不是您的孩子不喜歡學習，只是她不喜歡您的教育方式?！?/p>

　　接著，我教這位父親如何教女兒識字，如何給女兒聲情并茂地講故事，如何和她一起表演故事等。

　　嬰幼兒時期的孩子是靠形象事物和動作來學習的，所以此時的教育方式也要活潑、有趣、形象、生動。而隨著孩子年齡的增長，其抽象思維能力逐漸增強，孩子就能理解抽象的語言講解。

　　這就是說，教孩子學習知識，也要遵循孩子的成長規律。

　　成墨初給您的教養建議

　　孩子在每個成長階段都有各自的規律，父母可以通過書籍或是借鑒其他人的經驗，提前了解孩子的成長規律。

　　遵循兒童成長規律，就是尊重孩子當前的能力。父母可以對孩子給予一定的期望，但是不要對孩子過高期望，對孩子的要求必須符合孩子當前的能力。

　　給孩子好的教育是父母的心愿。但是，在教育孩子時，父母必須考慮到孩子的成長特點，讓孩子循序漸進地接受教育。

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