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　　4歲的小侄子最近迷上了動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，從大清早起床一直看到晚上10點(diǎn)都不愿意休息。若不許他看，他就大哭大鬧，我用了各種辦法，甚至兇了他好幾次，效果卻并不佳。

　　一天晚上9點(diǎn)多了，電視中正放到喜羊羊它們外出旅游扎營(yíng)休息，這時(shí)插播了一段廣告，我乘勢(shì)關(guān)了電視機(jī)，對(duì)小侄子說(shuō)：“喜羊羊累了，睡覺(jué)了，要明天才能和小朋友們見(jiàn)面呢，你也休息吧！”小侄子將信將疑：“喜羊羊也要睡覺(jué)？”我肯定地說(shuō)：“當(dāng)然啦，天黑了，所有的動(dòng)物、植物都是要睡覺(jué)的啊，你看小豬和小雞不也都回自己的窩里了嗎？現(xiàn)在或許正在做夢(mèng)呢！”我?guī)е≈蹲虞p手輕腳地去屋后看家里養(yǎng)的豬和雞，家里的大肥豬正打著呼嚕呢！小侄子似乎相信了。我繼續(xù)補(bǔ)充：“小豬和小雞休息好了才能長(zhǎng)大，喜羊羊它們休息好了才有力氣打敗灰太狼啊，所以一卓(侄子的名字)也必須好好休息，快快長(zhǎng)大！”小侄子高興地說(shuō)：“那我睡覺(jué)去了！”

　　這件事讓我感觸很深：很多用強(qiáng)硬措施解決不了的問(wèn)題，若是抓住了切入點(diǎn)，往往只需簡(jiǎn)單幾句話就能達(dá)到意想不到的效果。用教育學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我的切入點(diǎn)其實(shí)就是同理心，站在對(duì)方立場(chǎng)思考的一種方式。我讓侄子站在動(dòng)畫(huà)片中人物和小動(dòng)物的角度去思考問(wèn)題，讓他感悟到正常生活規(guī)律的重要性，從而主動(dòng)去休息。三四歲的小孩正處于人生觀、價(jià)值觀的啟蒙時(shí)期，及時(shí)向他們灌輸同理心思想，讓他們以平等、利他的眼光去對(duì)待周?chē)氖挛铮陉P(guān)心、理解、同情他人的基礎(chǔ)上養(yǎng)成正確、良好的生活習(xí)慣，不失為一種最佳的啟蒙教育。

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