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家庭教育

語言暴力不該成家庭死角

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 08-25

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  “言語暴力”致六成孩子感覺不被關愛——佛山市婦聯近期公布了一份《佛山市少年兒童家庭暴力專題報告》,通過對分布于五區的5000個90后孩子和 家長問卷調查顯示:孩子們最害怕的不是父母師長的拳腳,而是“言語暴力”,一句“很笨”、“累贅”比任何懲罰都讓孩子們更恐慌,感覺自己沒有被父母關心 過。(據《南方日報》)

  其實,教育中“言語暴力”并不是什么新問題,許多地方教育部門還出臺了嚴禁校園言語暴力的法規,比如新修訂的《浙江省未成年人保護條例》中,“笨得像豬”、“蠢死了”等有損未成年人身心的“語言暴力”將構成違法。

  校園言語暴力得到了遏制,而家庭教育中的“言語暴力”一直都被漠視,許多人認為罵幾句是父母的權利,這也是中國家庭教育的傳統,外人無權干預。 其實,言語暴力對孩子的傷害,并沒有家庭與校園的區別,因為家庭言語暴力比校園更經常發生,孩子更容易受父母言語的影響,所以家庭中的暴力對孩子的危害也 更大。

  校園言語暴力已受到關注并通過立法遏制,但面對家庭中的軟暴力卻無法用這么簡單的手段去遏制。一方面,父母與孩子的關系不像老師與學生那樣,可 以簡單地訴諸于法律,家庭中不經意發生的言語暴力很難用法律去界定,法律的觸角也很難深入到家庭這個“私域”中;另一方面,父母罵孩子一句,孩子常常只能 忍了,而不能向外人訴說,法律的禁止根本起不到作用。所以,終結家庭言語暴力只能訴諸于法律之外的治理手段。

  其一,加強對父母的教育。父母的教育資格,需要經受教育而獲得。社區在“父母教育”上應發揮應有的作用,可常舉行一些講座,由親子關系專家對父母進行教育。

  其二,婦聯和青少年機構應介入家庭教育,當孩子受到家庭語言暴力的侵犯時,應可以向社會機構尋求救助。中國的公共機構在防范兒童暴力問題上的關 注和投入都還不夠,需要成立專門的機構傾聽兒童的聲音。兒童在教育中一直都處于“被教育”的角色,他們對教育的反饋需要被重視。

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