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美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》最新載文稱，孩子在3歲前聽到父母或照看者說話越多，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。

堪薩斯大學(xué)對(duì)羅德島州普羅維登斯市42個(gè)家庭進(jìn)行了研究，每月記錄下每個(gè)家庭1小時(shí)親子活動(dòng)內(nèi)容并對(duì)其進(jìn)行分析，如父母表?yè)P(yáng)次數(shù)、談話內(nèi)容、積極還是消極等。等孩子長(zhǎng)到9歲時(shí)，研究人員調(diào)查了他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)情況。

研究發(fā)現(xiàn)，在接受救濟(jì)金的家庭中，孩子每小時(shí)只能聽到600個(gè)詞，而在工薪階層家庭，孩子每小時(shí)能聽到1200個(gè)詞，如果父母是專業(yè)人士，孩子每小時(shí)可聽到2100個(gè)詞。到3歲時(shí)，與最好家庭相比，最差家庭的孩子會(huì)少聽3000萬個(gè)詞。智力測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子3歲前從父母或看護(hù)人那里聽到的詞匯越多，智商就越高，上學(xué)后成績(jī)也更好。而看電視卻沒有這種益智功效。(陳子韓)

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