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　　2歲1～3月寶寶特點概述

　　有了更豐富的情緒

　　寶寶逐漸從懼怕中分化出羞恥和不安；從憤怒中分化出失望和羨慕；從愉快中分化出希望和分享。寶寶的情緒變得豐富起來，寶寶也開始有了我們看得見、感受得到的喜、怒、哀、樂。

　　獨立與依賴

　　寶寶獨立性更強了，幾乎與依賴性并駕齊驅。寶寶一方面有著強烈的獨立愿望，愿意按照自己的意愿做事，有了更多感興趣的事情要做，開始獨自忙碌自己的事。但寶寶的依賴性并未隨之減弱，而是與獨立性同步增強。

　　不愿意走路了

　　幼兒剛剛學會走路時，總是樂此不疲地走啊走，不再讓父母抱。等到能很好地走路時，卻不再愿意自己走了，總是張開兩只小胳膊讓爸爸媽媽抱。如果媽媽認為寶寶不是因為累了才讓抱，那么媽媽可以通過游戲的方法鼓勵寶寶自己走。

　　可掌握近千個詞匯

　　在這3個月中，寶寶詞匯量快速積累著，每天可記憶20～30個單詞，能學會2～3個完整的句子。這個階段的幼兒已經掌握了近千個詞匯，基本上能夠用較完整的句子表達自己的意思了。

　　分辨我和你

　　寶寶常常自己一邊玩著，一邊自言自語地說著，不知道寶寶在說什么，聽到寶寶自言自語，媽媽不要感到困惑，自己和自己說話是這個月齡階段寶寶的特點。寶寶開始使用“我”、“你”人稱代詞，基本能夠分辨“我”和“你”。在一大堆玩具中，寶寶會說：“小熊是我的，小兔子是你的。”寶寶對“你”和“我”的分辨，不僅僅是對人稱代詞的分辨，而且還是對物品所屬權的分辨，不再把什么東西都看做是“我的”了。

　　學著聽電話里的話語

　　當寶寶聽到電話里有說話的聲音時，會出現疑惑的神情，不知電話里的聲音是怎么來的，有的寶寶可能會因為害怕而把電話聽筒扔掉。慢慢地，寶寶就明白電話是怎么一回事了，有的寶寶已經能夠用電話和遠在外地的親人通話了。

　　辨別聲音

　　媽媽利用家里所有可以利用的物品，幫助寶寶學習辨別不同的聲音。用不同的物品敲響不同的東西；用相同的物品敲打不同的東西，寶寶會非常喜歡這種認識事物的方式。

　　模仿學習

　　可以通過寶寶的模仿力，培養寶寶的閱讀習慣。父母的榜樣作用是很重要的，如果父母吃完飯就看電視或打麻將，或玩游戲機，就不容易培養起寶寶的閱讀習慣，而閱讀習慣和能力的培養，對寶寶今后學習能力的提高是很重要的。

　　識別物品輕重和材質

　　寶寶已經有了輕重的概念，初步認識家里的物品有輕有重，并可以辨別一些物品的材質，但這種辨別還存在明顯局限。寶寶開始理解快慢，當寶寶在路上跑時，媽媽會說慢點跑，別摔著；當媽媽和寶寶做追逐游戲時，會對寶寶說，寶寶快跑啊。寶寶逐漸體會到了速度的快與慢。

　　照著鏡子跳舞

　　寶寶對自己的形體越來越感興趣，照著鏡子跳舞就是對自我形體的一種賞識。當寶寶照著鏡子跳舞時，媽媽要對寶寶加以贊賞，幫助寶寶學會自愛。培養寶寶熱愛勞動的品德是非常重要的。可以讓寶寶給花澆水，給小動物喂食，自己洗手帕，自己洗手洗臉。如果媽媽一直不讓寶寶做事，寶寶就永遠做不好事情。切不可讓寶寶成為四體不勤、五谷不分的人。

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