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　　妞妞雖然只有三個多月大，可逗逗她、沖她笑，她也對著你笑。一天，爸爸抱著妞妞,繪聲繪色地對她說“啊——”,她就一臉喜氣地回答“哈——”，父女兩人如此“對話”長達(dá)十幾次之多。爸爸高興得逢人便夸贊妞妞的“壯舉”。妞妞的行為是對爸爸的模仿,只不過她還不具備說話的能力,發(fā)出的聲音不夠準(zhǔn)確，但不可否認(rèn)的是,她對這個世界已經(jīng)很感興趣了。

　　廣州心子寶貝早教中心陳老師認(rèn)為，寶寶最初的模仿可以理解為父母和孩子之間交流的一種方式，它是親子交流的第一步。“我一來到這個世界上，就開始模仿爸爸媽媽的舉動，因為這些對我來說都太有意思了——借此和爸爸媽媽‘說說話’！”陳老師表示，孩子之所以這樣做，是因為他把父母當(dāng)成了偶像，絕對信任。陳老師舉例說，“當(dāng)你把寶寶擁在懷里，他同時也緊緊地抱著你，實(shí)際上是通過模仿傳遞他對父母的愛。在這個互動的過程中，家長和寶寶的交流實(shí)現(xiàn)了，彼此都獲得情感的滿足。”

　　既然寶寶一來到這個世界上就開始了對爸爸媽媽全方位的模仿，其模仿能力隨著認(rèn)知能力的提高而提升。那么，家長該如何為寶寶提供一個良好的“模仿環(huán)境”呢？對此，陳老師給出四個方面的建議：

　　Do

　　給寶貝正面的回應(yīng)

　　模仿寶寶的行為實(shí)際上是向孩子傳遞一種肢體語言，是表揚(yáng)和認(rèn)可寶寶的一種很好的方式，當(dāng)父母模仿孩子的時候，他將感到自己得到了爸爸媽媽的尊重和認(rèn)可。所以一旦寶寶有了好的舉動，比如把自己的小被子蓋在娃娃身上，父母千萬不要吝惜學(xué)著他的樣子做一做，寶寶會從中受到鼓舞。而當(dāng)寶寶模仿了父母好的行為，比如揀起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾箱，媽媽的微笑、擁抱和夸獎則是對他最好的鼓勵，能激勵他繼續(xù)努力做得更好。

　　及時給孩子鼓勵和支持

　　模仿使寶寶的幻想變得豐富、使他的世界充滿神奇。所以，當(dāng)寶寶拿著話筒模仿電視上的歌星唱歌的時候，他儼然把自己想象成了一位歌唱家；而當(dāng)他學(xué)著超人的樣子幫助被別人欺負(fù)的小朋友時，他將在模仿中培養(yǎng)出自己的正義感。“你所要做的，就是給孩子及時的鼓勵和恰到好處的指導(dǎo)，比如說清楚歌詞或給出具體的幫助小朋友的方法。”陳老師表示，模仿是創(chuàng)造的前提。爸爸媽媽應(yīng)該創(chuàng)造良好的條件教孩子模仿，無論如何要相信這一點(diǎn):寶寶對正確的事物模仿越多,積累的生活經(jīng)驗就越豐富,想象和思考的空間就越開闊,創(chuàng)造的靈感就越活躍。

　　Don't

　　無意中做了壞榜樣

　　假如爸爸媽媽明明是為了寶寶好，但情急之下忽略了自己的表達(dá)方式：言辭不夠文雅、態(tài)度過于激烈，那無疑是以他們的“好心”做了壞榜樣。因為，“粗暴”的形象一剎那就在寶寶的心中打下了深深的烙印，他們在愿望得不到滿足或心情不好的時候，最先“反射”到大腦的解決方式就是以同樣粗暴的方式對待周圍的人——小寶貝還不具備分辨是非的能力，好的壞的統(tǒng)統(tǒng)兼收并蓄。因此，“近朱者赤，近墨者黑”的道理是要時時牢記的。

　　過多關(guān)注不良模仿

　　寶寶用他稚嫩的手指頭夾著一支筆或是一根細(xì)長的餅干做出吸煙的樣子，讓爸爸覺得很好玩，忍不住哈哈大笑，甚至夸他“真聰明，學(xué)啥像啥”。如果爸爸真有這樣的言行，那就是對寶貝的誤導(dǎo)。因為父母的關(guān)注、表揚(yáng)，孩子會模仿得更起勁，日后很可能從爸爸的香煙盒里小試一番。對付孩子不良模仿比較好的方法是“冷處理”——得不到回應(yīng)，自然失去了再次嘗試的熱情。

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