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語言心理

孩子愛打小報告家長如何應對?

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 11-23

閱讀 :559

  越秀區李小姐說:

  寶寶在幼兒園一直都很乖,和小朋友們也相處得很好,一直以來老師總是夸獎寶寶。但最近,幼兒園老師告訴我,寶寶愛上了“打小報告”,每天都會跟老師報告:有小朋友打架了,有小朋友跟別人搶玩具,有小朋友把不愛吃的東西偷偷丟掉了,等等。回到家也會跟我說幼兒園里有哪個小朋友不乖。

  請教專家:為什么孩子喜歡打小報告?他會不會被小朋友們排擠?家長該如何引導?

  張潔認為,現在都是獨生子女家庭,在家時,父母長輩都是以孩子為中心,于是孩子會同樣想借助老師的力量來維持自己的中心地位。很多時候,孩子打小報告的目的并不是讓老師懲罰其他人,只不過是想借機在老師面前表現自己,滿足自己的表現欲罷了。打報告的孩子很可能會受到老師的鼓勵,可能會受到其他同學的羨慕,可能會有更多的同學加入到這個行列,于是更多的孩子成了老師的耳目,于是更多的孩子成了另外一些孩子不安全感、不信任感的來源。

  張潔建議:對于打小報告的孩子,要注意保護孩子的幫人之心,告訴孩子這種方法可能會幫不到對方,可以用尊重對方的方式來直接表達對他的關心和幫助:如:“上廁所不洗手會生病”或“糖吃多了牙會長蟲”等,以這類尊重的方式直接向對方表達,而不是采用向老師打報告的方式來間接或借助第三方來表達。對于被打報告的孩子,要告訴他,打他報告的那個同伴是想幫助他改掉不好的習慣,這是對他的關心和愛護。讓同伴看到對方的愛,這樣他的心中也會充滿愛。

  信息時報記者 周月

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