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　　在不少人的認(rèn)知中，說謊是一種不誠實(shí)的行為，往往被認(rèn)為是惡劣的品質(zhì)問題。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊，作為家長的你會怎么辦？批評、斥責(zé)、懲罰……為了讓孩子不成為一個(gè)滿口謊言的人，家長們煞費(fèi)苦心。然而嚴(yán)厲的責(zé)罵和批評就能糾正孩子說謊的問題嗎？專家表示，面對孩子的謊言，家長要做的不是怒斥，甚至給孩子貼“小騙子”的標(biāo)簽，而是要分析孩子為什么說謊，再采用相對應(yīng)的教育措施，才能收到良好的效果。

　　A“沒有教過，從哪兒學(xué)來的？”

　　——?jiǎng)e輕易扣“品質(zhì)差”的帽子

　　“沒有教過，從哪兒學(xué)來的？”常常是家長第一次發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)的疑惑。那么，孩子天生就會說謊嗎？中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師甘照宇認(rèn)為，孩子之所以會說謊，其實(shí)是在生活的點(diǎn)滴中學(xué)來的。不僅僅是言語的教育，孩子還會模仿大人的行為，還會受小伙伴的影響……

　　所以說，不少的孩子都會有說謊的經(jīng)歷，但這不一定代表品質(zhì)有問題。孩子說謊的原因有很多，對于3歲以下的孩子來說，由于他們的認(rèn)知和記憶會出現(xiàn)偏差，因此有時(shí)候他說的與事實(shí)不符合時(shí)，未必是有目的的欺騙，而可能是他也不記得了或者記錯(cuò)了。而3歲以后的孩子，隨著他們成長會漸漸地為了達(dá)到一些目的去說謊，例如獲得父母的重視，多吃點(diǎn)想吃的零食，逃避不想做的事情等。父母應(yīng)該認(rèn)清孩子說謊的目的，并根據(jù)不同情況采取不同的態(tài)度進(jìn)行誘導(dǎo)教育。

　　B孩子為什么會說謊？

　　——弄清楚孩子說謊的原因

　　孩子為什么會說謊？甘照宇表示，孩子說謊的原因有很多，例如做錯(cuò)事情后害怕受到懲罰和責(zé)罵而說謊，為了讓家長滿足自己的某些愿望而說謊，為了引起別人的注意而說謊，或者是模仿大人說謊……但總的來說，孩子大部分的謊言是為了“趨利避害”。

　　甘照宇認(rèn)為，孩子說謊的原因與父母教育方式有很大的關(guān)系。舉個(gè)例子來說，當(dāng)孩子做錯(cuò)事后，都會采取打、罵甚至更嚴(yán)厲的方法懲罰孩子時(shí)，那么孩子很可能就會采取說謊的方式來逃避懲罰，尤其是父母平時(shí)管教比較嚴(yán)厲，或者脾氣較為暴躁，可以說其教育方式讓孩子產(chǎn)生恐懼。而當(dāng)說謊逃避懲罰這個(gè)方法奏效之后，孩子就會一而再、再而三地運(yùn)用這個(gè)“法寶”。

　　當(dāng)孩子最開始說謊時(shí)候，在成人面前大都顯得很拙劣。其實(shí)家長可以很輕易就判斷出孩子是否在說謊。此時(shí)，無論孩子出于什么動機(jī)，家長都不應(yīng)該裝作不知道，而讓孩子產(chǎn)生說謊可以瞞騙過父母的感覺。但家長也不需要為此大動干戈，懲罰往往是對引導(dǎo)沒有建設(shè)性的作用。甘照宇認(rèn)為，家長需要做的，是在揭穿孩子的謊言后，鼓勵(lì)其說真話，了解他說謊的目的，可以與其討論實(shí)際問題的解決方法，消除孩子說謊的動機(jī)，同時(shí)幫助他認(rèn)識說謊的危害性。如果孩子承認(rèn)說謊并表示要改正，家長應(yīng)該相信并鼓勵(lì)他。

　　當(dāng)然，為了照顧孩子的感受，家長在揭穿孩子謊言時(shí)應(yīng)該注意場合，盡量私下與孩子交流，如果孩子反應(yīng)劇烈，不肯承認(rèn)，可以采用冷處理的方法，等孩子冷靜下來了再談。

　　C孩子長大了還能教好嗎？

　　——糾正錯(cuò)誤不能靠懲罰，教育任何時(shí)候都不晚

　　由于害怕處理不當(dāng)，讓孩子說謊成為習(xí)慣，不少家長往往會采取較為嚴(yán)厲的手段讓孩子來“認(rèn)識”說謊的不良后果。甘照宇認(rèn)為，嚴(yán)厲地懲罰未必能很好地解決孩子說謊習(xí)慣，反而有可能激起其逆反心理，又或者導(dǎo)致孩子下次為了避免被家長發(fā)現(xiàn)而不斷改善說謊技巧等。

　　“糾正錯(cuò)誤不能依靠懲罰等手段，歸根到底是家長教育方式是否正確。”甘照宇認(rèn)為，家長首先要為孩子樹立一個(gè)好榜樣，例如答應(yīng)了孩子的事情要盡量去完成，免得留下一個(gè)可以不遵守諾言的印象，而一些成年人認(rèn)為無傷大雅的“善意的謊言”也盡量避免在孩子面前說。其次，要掌握好處理謊話的分寸，強(qiáng)迫孩子坦白并不是好辦法，如果想引導(dǎo)孩子說真話，就最好注意自己的說話方式，切記懲罰是對教育引導(dǎo)無建設(shè)性作用的方法。還有就是了解你的孩子，知道他希望得到什么，能做什么，幫助他發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，消除他說謊的動機(jī)。

　　對孩子的錯(cuò)誤絕對不是一兩次的懲罰和責(zé)罵就可以改變的。無論是從小開始教導(dǎo)，還是長大后發(fā)現(xiàn)問題才決定加強(qiáng)教育，只是家長所需要耗費(fèi)的精力有所不同，教育在任何時(shí)候都不會晚。文/羊城晚報(bào)記者 謝哲 通訊員 江瀾

受訪專家/中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師 甘照宇

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