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　　幼兒時期培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力十分重要，對孩子的智力的發(fā)育，孩子性格的形成，孩子身心健康的全面發(fā)展有重要的影響。

　　孩子過分依賴家長，是獨(dú)生子女的“產(chǎn)物”，是家長溺愛孩子的后果。我們家長習(xí)慣于對孩子一切包辦代替，孩子已能自己吃飯，害怕他打翻碗，弄臟衣服，去把飯勺搶過來去喂他。對已經(jīng)很大的孩子還要幫他穿衣服，去給他洗臉、洗腳。這樣的結(jié)果，孩子會有嚴(yán)重的依賴性，表現(xiàn)為非常懶惰，不愿動手做事，思維不活躍、“腦子笨”，遇事沒主見，沒有進(jìn)取精神。

　　建議家長：

　　對孩子要信任，要放手。努力促進(jìn)孩子獨(dú)立思考處理事情的能力，要克服“怕”的心理，要放大膽一些。在歐美國家，人們經(jīng)常可以看到這樣的情況，大人和孩子一起走，孩子跌倒了，大人當(dāng)沒有這回事，繼續(xù)走，小孩子爬起來顧不上哭，趕快去追大人。而我們呢？孩子跌倒了，大人不扶的情況比較少，不但扶起來，還要哄孩子。孩子這時就會馬上委屈得哇哇大哭起來，有時要哄好長時間。更有甚者，大人互相埋怨沒有照顧好孩子，在這種情況下，這個跌倒的孩子就不會去想是我不注意絆倒了，而是家長沒照顧好我。家長不同的做法，會有不同的結(jié)果。同樣，吃飯、穿衣也是這樣，這樣的事情越早讓孩子自己做，對孩子成長越好。開始讓孩子做事情家長要有耐心，別怕孩子做事慢，別怕摔壞幾只碗，“學(xué)費(fèi)”還是要交的。這樣做了一段時間后，你會嘗到你孩子進(jìn)步的甜頭。

　　另外，對孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)越早越好。拿孩子和家長同床睡覺而言，我的孩子5歲時，我們就讓他到另一個房間自己睡。開始他說害怕，睡不著，但是我堅(jiān)持不讓步，并說你是小男子漢，有什么可怕的，幾次以后，他就敢自己睡了。家長對十七八歲的孩子叫寶貝、寶貝的也不是個別現(xiàn)象。對即將成人的青少年過分使用“寶貝”這樣的親昵稱呼，實(shí)在不是一個好的做法。愛過頭了，就是害。當(dāng)這些孩子在過分疼愛中長大后，他不會懂得珍惜您的愛，往往換來的是“頂撞”，孩子稍不高興就用話噎你，不尊重您。家長稍有不周到的地方他就會沒完沒了埋怨您，更有甚者大打出手，一點(diǎn)不考慮他自己應(yīng)該做什么，負(fù)什么責(zé)任。溺愛孩子的家長最后在孩子面前沒有尊嚴(yán)，家庭教育無從談起。

　　此外，在孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)上，家長要注意耐心回答孩子的問題，鼓勵孩子去獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問題。他做錯了不要沒完沒了的批評，要幫他分析錯在哪里，對做正確的事立即表揚(yáng)。

　　家長如果堅(jiān)持按上述方法去做了，將使孩子依賴您的情況得到改變，您將會成為孩子的良師益友。孩子有什么話，有什么問題，都愿意在第一時間告訴您，聽取您的意見。當(dāng)您的孩子成長到15歲以后，您在回答他的問題時，應(yīng)加上“我建議”、“你參考”、“咱們商量”等這樣平等相待的語言，讓他感受到家長對他的信任和尊重，給他以更廣闊的思考和行動空間。

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