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　　家長(zhǎng)要教會(huì)孩子自我調(diào)整的方法。首先一定要與周?chē)嚓P(guān)的人保持溝通狀態(tài)，不要把自己封閉起來(lái)，學(xué)會(huì)當(dāng)自己情緒積累比較多的時(shí)候，適當(dāng)?shù)貎A訴一下；當(dāng)自己情緒很難控制的時(shí)候，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、或者尋找機(jī)會(huì)出外郊游，釋放一下，以調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　我曾經(jīng)去過(guò)一次少管所，和里面的孩子們聊天，問(wèn)他們?cè)诶锩娴淖钌羁逃∠笫鞘裁矗克麄儾患s而同地告訴我，里面有一個(gè)情緒釋放日，讓他們印象最為深刻。所謂情緒釋放日，就是在那一天孩子可以在一個(gè)屋子里盡情地喊叫，屋里還有一個(gè)沙袋也可以使勁地打，直到把自己不良的內(nèi)在情緒釋放出來(lái)為止。這是一種釋放不良情緒的方法，對(duì)于處在被管制狀態(tài)下的孩子意義重大。其實(shí)在家庭里，家長(zhǎng)也要幫助孩子找到調(diào)整自我情緒的方法，避免不良情緒的滋生和蔓延。

　　一般的孩子比少管所里面的孩子當(dāng)然有著很多的自由，當(dāng)春天來(lái)了的時(shí)候可以一家人組織去踏青，可以定期出去郊游換換環(huán)境，呼吸一下新鮮空氣，也可以選擇去看一場(chǎng)自己喜歡的電影，這些都是可以選擇的放松心情的方式。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子自己調(diào)整自己的情緒，如果遇到事情要學(xué)會(huì)找爸爸媽媽傾訴，家長(zhǎng)也要和孩子建立良好的、通暢的溝通習(xí)慣。

　　有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象非常值得家長(zhǎng)們注意。孩子在幼年的時(shí)候有什么感受特別喜歡和父母溝通，每天放學(xué)回來(lái)看到父母總是很新奇地對(duì)我們描述自己在學(xué)校的經(jīng)歷。而這時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度通常會(huì)使孩子傷心，家長(zhǎng)通常會(huì)說(shuō)：“去去去，我這忙著做飯呢，哪這么廢多話(huà)，趕緊寫(xiě)作業(yè)去。”孩子的心里就會(huì)感覺(jué)十分受刺激、非常落寞，慢慢地就不會(huì)有什么問(wèn)題都向父母傾訴了，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

　　等到孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，家長(zhǎng)非常想知道他一天在外面都做了什么、有什么事情，再去跟孩子溝通的時(shí)候，孩子的態(tài)度會(huì)十分冷漠。你問(wèn)他：“在學(xué)校今天干嗎了？”他答：“沒(méi)干嗎。”再問(wèn)：“今天跟誰(shuí)出去了？”他回答：“沒(méi)跟誰(shuí)。”這時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得自己特別委屈，為什么自己辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子，卻一句話(huà)也不愿意跟自己多說(shuō)呢？其實(shí)，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子幼年的時(shí)候沒(méi)有和他養(yǎng)成互相溝通的習(xí)慣。由此可見(jiàn)，在一個(gè)家庭中。成員之間要養(yǎng)成互相溝通的習(xí)慣，尤其是在家長(zhǎng)和孩子之間養(yǎng)成這種習(xí)慣，這樣，才能保證孩子跟父母之間保持良好的溝通關(guān)系。

　　培養(yǎng)孩子自控能力的7個(gè)細(xì)節(jié)：

　　(1)讓孩子知道控制自我是成熟的標(biāo)志。

　　(2)讓孩子學(xué)會(huì)著眼于遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

　　(3)要讓孩子確立堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)抵制外界的誘惑，不要失去我。

　　(4)教會(huì)孩子做事不要只想自己，要從他人的角度考慮自己做得是否適當(dāng)，溫和地對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

　　(5)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己。

　　(6)讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

　　(7)在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要讓他學(xué)會(huì)先分析各個(gè)方面的利害關(guān)系，再做出自己的決定。

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