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　　在幼兒園擔(dān)任教師的歐陽(yáng)，向我發(fā)了個(gè)紙條提問(wèn)：＂如果孩子在幼兒園里面，有些小朋友會(huì)不小心碰了一下，但孩子會(huì)非常敏感的說(shuō)：老師，他打我！做老師的應(yīng)當(dāng)如何處理這種事情呢？＂

　　記得小時(shí)家里養(yǎng)了一只貓，某天早上那貓咪跳上床來(lái)抓我的頭發(fā)，想把我喚醒陪牠玩，我就哭哭啼啼的向父親告狀：＂貓咪打我！＂，爸爸把我抱起來(lái)問(wèn)：＂小乖乖，貓咪怎么打你呀？＂聽我說(shuō)貓咪用爪子抓我頭發(fā)，爸爸笑嘻嘻的摸了摸我的頭勸慰道：＂貓咪是想跟你玩呢！＂。

　　其實(shí)我怎么不明白貓咪抓我的真正用意是甚么，我只不過(guò)是想藉此事向父親撒嬌，想要他親親抱抱我罷了！這就是孩子所愛(ài)耍的小心眼！

　　那些老是愛(ài)動(dòng)不動(dòng)就告狀的孩子，其實(shí)也是想用＂告狀＂來(lái)吸引老師對(duì)他的關(guān)注。因此當(dāng)孩子來(lái)告狀說(shuō)某某人打他時(shí)，老師可以問(wèn)他：＂某某怎么打你的啊？＂甚至可以要他模擬當(dāng)時(shí)的情況，讓他或老師當(dāng)那位＂打＂他的小朋友，藉此使他明白甚么是＂惡意＂或是＂無(wú)意＂的碰撞、侵犯，并且最好也能替班上孩子們上一課－即便是無(wú)意的侵犯、碰撞，也要跟受侵害的一方道歉的禮節(jié)。(文/郜瑩)

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