閱讀 :542

　　今天是一個平常的日子，但對于佳慧和新新來說是一個特別的日子，因為從這天起他們開始認定自己的“小偵探”身份了。

　　午睡起床后，佳慧在去廁所的路上看到一只鞋墊，“這是誰的鞋墊啊？”他撿起鞋墊小聲地嘀咕著，這時她的好朋友新新也走了過來，他們兩個一起問了幾個小朋友，可是沒有一個小朋友說是自己的。佳慧走過來對我說：“李老師，這是誰的鞋墊啊？怎么在地上？”我認出這是李沅的鞋墊正想告訴她們，但忽然轉念一想：“是不是可以讓孩子們自己找找看呢？這不也是一個學習的機會嗎？”于是我告訴她們：“老師也不知道，但我們可以一起來找一找。”而且為了提高她們的興趣，我又引用了他們一直都很喜歡柯南的形象。于是她們兩個拿著鞋墊走到了正在穿衣服的小朋友們的旁邊。佳慧還很認真地對新新說：一定是田田的，我覺得她有一雙這樣的鞋墊。一一察看之后，終于發現是李沅少了一只鞋墊，她們不但把鞋墊還給了李沅而且還煞有介事地告訴李沅：“沅沅，你下次可要小心點啊！”新新和佳慧高興地對我說：“李老師，我們是最能干的小偵探！”

　　雖然從一開始我就知道這個鞋墊是李沅的，但我并沒有直接告訴她們答案，而是讓她們通過設想、詢問、檢查，自己找到答案，這對于他們來說也是一個很好的自主學習機會，而且在尋找失主的過程中也充分運用到了自己的已有經驗，看著孩子們認真的態度以及找到失主后的快樂，我相信這次活動對她們來說是非常有意義的。  北師大奧林匹克花園幼兒園  李 爽

相關報道：如何幫助幼兒園孩子做作業   
          幼兒園插班生的是是非非  
          幼兒園該不該學“知識”   
          幼兒園孩子不該承受作業之重 
          讓幼兒園成為孩子的游樂場 

下一篇:幼兒園歸來最該問寶寶什么 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:對孩子說“NO”的技巧 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】