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　　我是一名幼兒教師，我深知在孩子的早期教育中家長(zhǎng)，尤其是媽媽的教育作用是不容忽視的。在我初為人母時(shí)，進(jìn)行了一系列嘗試，得到一些體會(huì)，希望給剛做媽媽的家長(zhǎng)們一些啟示。

　　絮叨的媽媽

　　當(dāng)孩子剛剛脫離母體時(shí)，他就對(duì)外界的刺激產(chǎn)生反映，有了嘗試感知的愿望。作為媽媽要抓住教育契機(jī)，給孩子創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，多和孩子交談，讓孩子多聽(tīng)、多動(dòng)。另外和孩子說(shuō)話時(shí)一定要面對(duì)孩子，看著孩子，使孩子隨時(shí)可以模仿你的動(dòng)作及表情。另外在和孩子說(shuō)話時(shí)，我盡量避免如“車車兒”“包包兒”等重疊詞，清楚地說(shuō)出物的名字，使孩子一開(kāi)始就接觸大量與事物相匹配的詞匯，當(dāng)孩子會(huì)說(shuō)話時(shí)，在前期唇型模仿的基礎(chǔ)上，他不但吐字清楚，而且詞匯量相當(dāng)豐富。

　　靈活的媽媽

　　作為媽媽要善于把握機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育，當(dāng)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我及時(shí)把孩子看到的事或物編成孩子能理解的簡(jiǎn)短的順口溜，孩子邊看邊說(shuō)對(duì)他的語(yǔ)言發(fā)展起到很好的效果。如在馬路上孩子看到各種汽車高興地喊“汽—車”，我馬上說(shuō)：“大汽車，小汽車，嘀嘀嘀嘀全是車。”在公園，孩子看到各種顏色的花，看著、聞著，我馬上說(shuō)：“紅花花，黃花花，花兒好看我不摘。”在編兒歌時(shí)，要把握機(jī)會(huì)，不要求編的如何好，只要求隨孩子的興趣編，簡(jiǎn)單易懂并富含簡(jiǎn)單道理，不但讓孩子練習(xí)說(shuō)還要指導(dǎo)孩子練習(xí)行。

　　耐心的媽媽

　　孩子從兩歲左右獨(dú)立性開(kāi)始萌芽，他們什么都想自己去試試，作為媽媽要有耐心給孩子充足的嘗試時(shí)間，在孩子嘗試過(guò)程中適時(shí)給與指導(dǎo)，千萬(wàn)不能事事代勞或在孩子嘗試過(guò)程中顯出不耐煩，打消孩子做事的積極性。做一個(gè)耐心的媽媽不但在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面要有耐心，還要在其他方面有耐心。尤其在孩子提問(wèn)時(shí)，給孩子答疑解惑時(shí)要有耐心，努力去回答孩子提出的一切合理與不合理的問(wèn)題，這對(duì)培養(yǎng)孩子的求知欲是非常重要的。

　　滑稽的媽媽

　　“滑稽”不是長(zhǎng)的滑稽，而是說(shuō)媽媽要放下家長(zhǎng)的架子，和孩子平等地全身心地投入游戲，扮演游戲角色，在游戲中你不再是媽媽，你是游戲中的兔寶寶、大灰狼。玩的時(shí)候要聲情并茂放得開(kāi)自己，這樣才能真正吸引孩子游戲的興趣，孩子才會(huì)主動(dòng)參與到游戲中。

　　“狠心”的媽媽

　　媽媽的“狠心”，是為了孩子成長(zhǎng)的需要的“狠心”，是要給孩子嘗試鍛煉的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持讓他自己的事自己干，不滿足不合理要求，從小培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。記得孩子剛2歲10個(gè)月時(shí)，我?guī)覀儼?大班)去野生動(dòng)物園玩把他也帶去了，當(dāng)他走了一半山路時(shí)抱住我的腿，要求我抱他走，我對(duì)他說(shuō)：“如果你累了你可以休息一會(huì)兒再走，但是媽媽不能抱你，因?yàn)楦绺缃憬愣甲约鹤撸瑡寢屜嘈拍闶亲畎舻囊欢茏约鹤咄辍！痹谖业墓膭?lì)下，他堅(jiān)持自己走玩了全程。。

　　在平時(shí)我也很注意鍛煉孩子，如帶孩子去游樂(lè)園讓他自己去買票，鼓勵(lì)他幫媽媽打醋、買鹽、拿信等等，每次出門(mén)之前我給他講怎么過(guò)馬路，有事怎么辦等，讓他了解一些基本的安全知識(shí)。第一次出門(mén)，我還是不放心遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著他去了，我發(fā)現(xiàn)他在過(guò)馬路時(shí)站在那看看沒(méi)車，飛快地跑過(guò)馬路，我放心了。等到孩子回家我真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)了他，他有了成功的體驗(yàn)開(kāi)心極了。當(dāng)然他不是每次都成功，記得他第一次去大隊(duì)拿信回來(lái)時(shí)迷路了，第一次打醋時(shí)摔倒了，第一次買勺時(shí)，食品袋壞了，拿到家只剩下一個(gè)勺了，等等。記不得他有多少次失敗的第一次了，但經(jīng)過(guò)失敗之后他迎來(lái)了成功的第二次、第三次。

　　細(xì)心的媽媽

　　細(xì)心的媽媽是做有心人，把孩子生活中發(fā)生的有意義的事記下來(lái)，給孩子做一本成長(zhǎng)記錄。過(guò)段時(shí)間念給他聽(tīng)，不但能勾起他對(duì)往事的回憶，還能使他在回憶中受到教育，那是因?yàn)檫@些事像一個(gè)個(gè)小故事，而故事中的主人公卻是他自己。

　　                               北京市延慶縣幼兒園：羅桂娟

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