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寶寶每天上幼兒園都要大哭,哭聲可以從一樓的教室一直傳到操場(chǎng)上。老師怎么抱她哄她都不聽,嘴里就喊著:“我要媽媽,我要媽媽。”晚上,針對(duì)寶寶一天的情況,我想對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次溝通,于是撥通了電話。
“喂,你是誰(shuí)啊。”電話那一頭傳來了稚嫩的童音。
沒想到電話是寶寶接的,我決定和她來次“親密接觸”。“哦,是寶寶啊,你猜猜看。”
“那我猜不出來。”
“我是外婆吧”
“不對(duì)啊,外婆聲音有點(diǎn)老的。”
哈哈,真逗,看來她還挺能聊的。還想聊呢,寶寶媽媽接電話了,她略帶著歉意說:“這孩子就喜歡接電話,家里電話鈴一響,她就搶著接。”我向她介紹了一下寶寶白天的情況。掛上電話,我心中暗暗高興,白天,寶寶不愿意叫老師,剛才電話里還跟我說了再見。看來,寶寶把打電話給她的人當(dāng)成了父母的朋友,自己身邊熟悉的人。對(duì)了,可以用打電話這個(gè)辦法,慢慢的讓寶寶接受我。
第二天,我把想法告訴了寶寶家長(zhǎng),請(qǐng)他們配合。晚上,相同的時(shí)間,我又打了個(gè)電話。這一次,寶寶聽出了我的聲音。
接下來幾天,我都準(zhǔn)時(shí)給寶寶打電話,有時(shí)候,媽媽接電話,我就說,我是找寶寶的。媽媽還告訴我,寶寶每天晚上都會(huì)等我的電話呢。在電話里,她會(huì)告訴我:今天外婆也給她打電話了;媽媽給她買了一個(gè)新玩具。我也有意識(shí)的問她:喜歡玩什么玩具?家里有沒有自己吃飯。白天,她雖然來園時(shí)還是哭,但白天基本上能控制自己的情緒,而且明顯對(duì)我產(chǎn)生了依戀,變成了我的小尾巴,喜歡拉著我的衣服,學(xué)本領(lǐng)時(shí)也喜歡粘在我身邊,我也盡量多和說說話,抱抱她。過了兩周,粘人的小尾巴也不見了,寶寶終于笑咪咪的來上幼兒園拉。和孩子打電話,一方面增進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通,另一方面,也讓孩子和老師快速建立了感情,消除入園時(shí)的焦慮,這是一個(gè)意想不到的好辦法。
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