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　　宋小玲：廣州市天河區(qū)新塘幼兒園園長，從事幼兒教育工作28年，曾在一線崗位中任教師工作多年。1997年擔(dān)任東方賓館幼兒園副園長，2004年在天河區(qū)新塘幼兒園擔(dān)任園長至今。

　　語錄：幼兒健康成長是我最大的快樂！

　　最難忘： 新園困難多

　　說到最難忘的事應(yīng)該是三年前剛開學(xué)的那個月，現(xiàn)在回想起來我心頭都還一陣酸楚。新塘實驗幼兒園是在2004年5月才開始籌辦的，9月1日就要正式上課了。那時候，孩子剛?cè)雸@出現(xiàn)很多不適應(yīng)，很多孩子都是又哭又鬧吵著要回家。由于幼兒園人手緊張，班上的老師忙不過來，所以我就親自帶班。可能是孩子們見我年紀(jì)比較大和藹一點吧，都吵著要我抱，當(dāng)時的情況就是 “左手一個，右手一個，背上一個，周圍一堆”。另外，新入園的幼兒常規(guī)性比較差，基本禮貌、生活習(xí)慣都還沒有培養(yǎng)好，再加上有些家長觀念陳舊，以為只要交了學(xué)費(fèi)，那所有的教育責(zé)任就應(yīng)該是幼兒園和老師的，殊不知道幼兒教育是要靠家園合作的……所有的這些都給幼兒園的保育、教育工作造成一些困難。我一方面要跟家長做好充分的溝通，一方面要安撫好新來老師的情緒，有時候還要親自下去帶班。那段時間，真希望自己能有三頭六臂。

　　最開心：孩子進(jìn)步大

　　我們幼兒園有一個小女孩，從幼兒園一開辦就來讀小小班了。這個小女孩身體比較瘦弱，在入園初期分離焦慮表現(xiàn)得很明顯。她每次在班上見到我，就像見到自己的親人一樣緊緊地抱住我，雙手摟著我脖子，雙腳纏住我的腰，差不多一個月每天都如此。我很耐心通過講故事、玩小游戲的方法來疏導(dǎo)這個孩子的分離焦慮，孩子慢慢地有了改善，身體也越來越棒。現(xiàn)在這個小女孩已經(jīng)讀大班了，家長和老師都夸她很聰明，尤其在語言、思維能力方面表現(xiàn)突出。更重要的是這個小孩很有愛心，經(jīng)常關(guān)心和幫助其他的小朋友。一次，我發(fā)燒沒有來上班，晚上就接到這個孩子的電話。話筒里傳來一個稚嫩的聲音：“園長，我今天沒有在班上看到你，也沒有在辦公室見到你，你是不是沒有來啊？你怎么了？”我的心頓時暖了起來，這個聲音就是當(dāng)年那個像小猴一樣黏人的小女孩發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心啊，我當(dāng)時就感動得掉眼淚了……

　　最煩惱： 家長觀念難改變

　　現(xiàn)在的家長望子成龍、望女成鳳心切，對幼兒園的要求僅僅停留在“今天學(xué)了什么知識，學(xué)會了寫幾個字……”的層面上，給幼兒園的保教工作增加了困難。曾經(jīng)有一位家長，平時對幼兒園的工作很少支持，總覺得自己的孩子比班上其他孩子都要聰明，孩子本來是讀小班的年齡，卻硬要幼兒園安排她的孩子讀中班，否則就要轉(zhuǎn)學(xué)。幼兒園沒有辦法，只好把孩子調(diào)到中班，可是，發(fā)現(xiàn)孩子在中班根本跟不上。我覺得這樣對孩子的發(fā)展很不利，就跟這位家長進(jìn)行了一次長談，將自己的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗跟這位家長分享，并傾聽這位家長的真實想法。在溝通交流之后，家長和我在孩子教育上終于達(dá)成了共識。

　　工作重點：增強(qiáng)服務(wù)意識

　　“增強(qiáng)老師的服務(wù)意識，為家長解決后顧之憂”是宋園長的工作重點。宋園長認(rèn)為家長提出的問題，就是幼兒園應(yīng)該要努力解決的問題。當(dāng)然，在不同的環(huán)境，工作重點也會有所不同，在新塘這個環(huán)境，更是要做好家長工作，讓家長陳舊的觀念轉(zhuǎn)變過來。讓家長更好地了解孩子，了解幼兒園，總之一切為了孩子。

　　(實習(xí)記者 鄧輝琴)

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