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　　Jack的汽車玩具

　　Jack從幼兒園放學后，一出課室就和小伙伴跑到幼兒園里的游戲區玩滑滑梯了。Jack玩得很高興。但是，前來接Jack的爸爸當天晚上正好有事情，因此要早點回家，但Jack又不愿意馬上回家。爸爸知道Jack很喜歡汽車玩具，過去給他買了很多模型汽車，因此，他靈機一動，就對Jack許諾說：“Jack，爸爸晚上還有事，你現在跟我回家，周六我帶你去商場給你買輛新的玩具汽車”。爸爸這一招還真有效。Jack是個小車迷，聽到爸爸說要給自己買新的汽車玩具，就和小伙伴說了聲“再見”，高興地跟著爸爸回家了……到了周六早上，爸爸吃完早餐，正準備出門，Jack嘟著小嘴攔住爸爸說：“爸爸，你不是說好今天要給我買玩具汽車的嗎？”爸爸一下想起了，當時不過只是為了哄孩子回家而順口說的，沒想到孩子還當真了。這時，爸爸對Jack說：“你看，家里已經有很多汽車玩具了，再去買不就是浪費了嗎？”Jack擺出一付得理不饒人的架式，對爸爸說：“不行，爸爸騙人，你答應了就得給我買。”在一旁觀看的媽媽走到爸爸身邊，對爸爸悄悄說：“你答應了孩子，就應該說話算數，還是給他買吧。”爸爸點點頭，這才答應帶Jack一起去商場買一部新的玩具汽車。

　　Jack的爸爸為了哄孩子回家所使用的方法，對于不少家長來說并不陌生。家長有時為了讓孩子“聽話”，只好采用“緩兵之計”，先通過一些誘惑性的承諾哄孩子，但達到目的之后，許多家長都會忘記了自己對孩子的許諾。但是，孩子通常對父母做出的有利于自己的承諾卻記得很牢，并會在適當的時間提醒有意無意“忘記”許諾的家長，這樣就可能產生親子沖突。那么，如何避免和處理這種“哄出來”的親子沖突呢？

　　分析與措施

　　兌現承諾 父母對孩子做出的承諾必須是自己愿意兌現而且可以兌現的。Jack的爸爸明明知道Jack已經有很多汽車玩具，心里并不想給孩子再買汽車玩具。因此，這種親子沖突是由教育者隨意性的承諾所導致的。家長做出的承諾最好是父母已經計劃要做的事情。例如，如果周末家長已經計劃好去公園玩，那么，Jack的爸爸對孩子的承諾最好改為：“你現在跟我回去，周末爸爸媽媽帶你去公園玩。”這樣，就可以避免沖突的產生。

　　解釋原因 如果由于情況的變化實現不了原來的承諾，那么，家長應該主動向孩子解釋，說明原因，并提出可供孩子選擇的其他方案。例如，如果答應了帶孩子去公園玩，但出發前下雨，那么，應該告訴孩子下雨天不適合到公園游玩。另外，還可以給孩子一些替代的選擇，例如在家里由大人陪孩子看電視、玩游戲，或約好到其他小朋友家里去玩。

　　主動道歉 如果父母的確無法實現對孩子的承諾，應該主動向孩子道歉。成人向孩子道歉，不僅不會損害成人的教育權威，反而能給孩子樹立榜樣，讓他們也學會能主動面對問題，承擔責任。

　　家長可以“哄”孩子，但不應該“騙”孩子。對孩子言而無信，既不利于培養孩子誠信的品格，也可能導致孩子逐漸失去了對家長的信任，因而也就失去了家庭教育的根基。因此，當需要對孩子做出承諾時，同樣要“三思而后言”，且言之必行。

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