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　　訓(xùn)練目標(biāo)

　　提高孩子的記憶主動(dòng)性和興趣，回顧每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，擴(kuò)大記憶力廣度，并且增強(qiáng)孩子的長(zhǎng)時(shí)記憶力。

　　條件

　　準(zhǔn)備板凳或大一些的積木，并在家中清出一個(gè)小場(chǎng)地。

　　原理

　　孩子的好奇心、求知欲、表演欲都在逐漸發(fā)展，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他將每天所學(xué)的東西表演出來(lái)。在表演的同時(shí)，要求他回憶所學(xué)的兒歌、歌曲或舞蹈，無(wú)意中就鍛煉了他的記憶力，也鞏固了所學(xué)的知識(shí)。

　　訓(xùn)練一 小小表演家

　　清空一塊能容納孩子舒展開(kāi)四肢進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)地，用板凳或方形的大積木搭建一個(gè)小舞臺(tái)，鼓勵(lì)孩子把學(xué)的歌曲唱給大家聽(tīng)。有些孩子比較害羞，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)：“這幾天你在幼兒園學(xué)了什么歌曲呀？是不是很好聽(tīng)？”“今天你來(lái)當(dāng)一次歌唱家，唱給媽媽和爸爸聽(tīng)一聽(tīng)好不好？”

　　采取正向鼓勵(lì)，一定不要說(shuō)“唱不好也沒(méi)關(guān)系”等話，避免孩子懷疑自己聲音難聽(tīng)或走調(diào)。不管他唱得好不好，是否能唱完，家長(zhǎng)都要配合鼓掌、表?yè)P(yáng)，并且引導(dǎo)他繼續(xù)回憶，將歌曲完整地唱出來(lái)。

　　訓(xùn)練二 一家三口上舞臺(tái)

　　當(dāng)孩子喜歡上了這種具有表演性質(zhì)的游戲，家長(zhǎng)可以和孩子一起上臺(tái)表演。比如手牽手站在一起唱歌、跳舞，或者表演詩(shī)歌朗誦……只要是孩子學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，都可以表演。集體的表演能讓孩子更積極，大腦思維更活躍，記憶的內(nèi)容也更豐富。

　　鼓勵(lì)孩子參加各類(lèi)表演活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)他記憶的主動(dòng)性。因?yàn)樗靼自诒娙嗣媲氨硌菔遣荒艹鲥e(cuò)的，為了表演時(shí)效果出色，他會(huì)更努力地去記住必須了解的知識(shí)。

　　貼心小提示

　　孩子表演時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)真而專(zhuān)注地看。如果看著看著打瞌睡、開(kāi)小差或者做別的事情，不僅會(huì)使孩子情緒沮喪，還會(huì)影響他回憶的效果，搞不好，孩子還會(huì)因此發(fā)脾氣。

　　擴(kuò)展小訓(xùn)練

　　讓孩子背誦下面的兒歌，邊背誦邊做出數(shù)高樓的動(dòng)作。

　　路邊有幢大高樓，白云在它身邊游，

　　弟弟和妹妹，掰掰手指頭。

　　用指頭數(shù)一數(shù)，共有幾層樓？

　　一二三四五，六七八九十……

　　手指都掰酸，也沒(méi)數(shù)清楚。

　　最高幾層樓，全在云里頭。

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