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　　14年前，77名日本孩子和30名中國(guó)孩子在草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)中表現(xiàn)出的差異，一度讓國(guó)人發(fā)出這樣的驚呼：我們的孩子，真的不如別人嗎？

　　2006年12月28日，中國(guó)青少年研究中心公布了“中日韓美四國(guó)高中生生活意識(shí)比較研究”的調(diào)查結(jié)果，再次引起了各方的關(guān)注。14年后，和他國(guó)相比，我們的孩子確實(shí)有了明顯的進(jìn)步，如自我滿意度高，幸福感較強(qiáng)(69.2%)，僅次于美國(guó)(85.2%)，超過韓、日高中生；中國(guó)高中生生活態(tài)度積極，具有較強(qiáng)的集體主義傾向……而同時(shí)，調(diào)查結(jié)果也顯示，在中國(guó)高中生中，又出現(xiàn)了一些新問題。為此，《生命時(shí)報(bào)》記者采訪了一些學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界專家，聽他們發(fā)表各自看法。

　　中國(guó)孩子不愿同父母溝通

　　在四國(guó)高中生調(diào)查報(bào)告中，93.4%的日本母親常和孩子聊天，其次是韓國(guó)母親(92.4%)、美國(guó)母親(83.7%)，中國(guó)母親列最后，為74.2%。從高中生本身來說，91.2%的日本高中生愿意主動(dòng)向母親傾訴，韓國(guó)為88.9%，美國(guó)為84.2%，中國(guó)高中生列最后，為72.6%。

　　某高一學(xué)生家長(zhǎng)：其實(shí)我這人平時(shí)脾氣挺好的，可只要一回家看見兒子趴在電腦前不好好學(xué)習(xí)，氣就不打一處來。我覺得只要他學(xué)習(xí)好，其他什么事兒都好說?？伤褪遣粻?zhēng)氣！

　　某高三學(xué)生：我也不是不想和爸媽說話，可他們一張嘴就往學(xué)習(xí)那扯，煩死了！我這么大人了，什么道理都懂，用不著他們一個(gè)勁兒地嘮叨。

　　中國(guó)青少年研究中心副主任、中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫云曉：其實(shí)，孩子跟父母對(duì)抗，并不是說他們完全不贊成家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，而是反感父母按照自己的價(jià)值觀去規(guī)劃他們的生活。這就是青春期孩子所謂的“逆反”。

　　另外，“學(xué)而優(yōu)則仕”是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)觀念。而今，這種觀念不僅沒有淡化，反而在應(yīng)試教育的背景下被不少人深化了?！跋胍覀€(gè)好工作，必須有個(gè)高學(xué)歷”，成了中國(guó)孩子與家長(zhǎng)關(guān)系僵化的最重要原因。不管是在美國(guó)，還是在日本，升學(xué)壓力都沒有中國(guó)這么大。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子“萬事都以學(xué)習(xí)為中心”的做法也不難理解。不過，這會(huì)變成融洽親子關(guān)系的一種障礙。

　　日本東京某學(xué)校小田老師：過去，日本人對(duì)孩子也是嚴(yán)管多于溝通，不過現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)不再把父母意志強(qiáng)加給孩子，而是學(xué)會(huì)了誘導(dǎo)。所以日本家庭關(guān)系顯得比較平和，很少有父母親因?yàn)楹⒆拥奈磥碇鞠蚨?xùn)斥他們。

　　不少中國(guó)留學(xué)生也私下向我透露，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好常挨父母的訓(xùn)斥和打罵。我認(rèn)為，中國(guó)家長(zhǎng)可以保持應(yīng)有的權(quán)威，但不能過于粗暴，并盡量和孩子平等相處，了解他們的想法。

　　韓國(guó)首爾某學(xué)校樸老師：韓國(guó)學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)壓力也很大，不過他們從小就知道自己身上的責(zé)任了，學(xué)習(xí)、負(fù)擔(dān)家庭。而且，全職母親在家相夫教子，和子女的溝通機(jī)會(huì)很多，照顧得無微不至，是孩子和家長(zhǎng)間溝通的橋梁。

　　美國(guó)某高中物理老師托馬斯：美國(guó)孩子從能說話、表達(dá)自己意志開始，父母就不把他當(dāng)成小孩了。孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立，而且要讓他們知道他是和父母平等的“大人”。而父母要學(xué)的做的，就是鼓勵(lì)和尊重，這往往是東方人缺少的。

　　北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授夏學(xué)鑾：不理解、不尊重孩子是家長(zhǎng)和孩子關(guān)系出現(xiàn)問題的原因之一。中國(guó)家長(zhǎng)習(xí)慣拿著架子，用一個(gè)面孔發(fā)號(hào)命令。而高中生已經(jīng)告別了崇拜父母的年齡。他們堅(jiān)持自己的主張，對(duì)父母的做法表示懷疑。這時(shí)，如果家長(zhǎng)的態(tài)度還居高臨下，很容易激化本來就存在對(duì)抗的親子關(guān)系。

　　中國(guó)健康教育協(xié)會(huì)教育心理研究會(huì)理事溫方：設(shè)想一下，在一個(gè)緊張的家庭里，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上去嗎？最終只能導(dǎo)致他們?cè)綄W(xué)成績(jī)?cè)讲睿踔劣捎趬毫^大，把身體搞垮了。對(duì)于家長(zhǎng)們來說也一樣，成天對(duì)著孩子生氣，對(duì)身心有極大傷害。

　　中國(guó)父母最吝嗇表?yè)P(yáng)孩子

　　調(diào)查顯示，當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)，91.9%的日本母親會(huì)表現(xiàn)得特別高興，其次是美國(guó)母親(91.1%)、韓國(guó)母親(89.4%)，中國(guó)母親居最后一位(76.4%)。另有53.7%的韓國(guó)父親常常表?yè)P(yáng)自己的孩子，其次是日本父親(48.7%)，中國(guó)父親和美國(guó)父親居最后(47.7%)。

　　同時(shí)，僅有59.3%的中國(guó)高中生認(rèn)為自己和父親在一起很快樂；68.7%的中國(guó)高中生和母親在一起很快樂，均居四國(guó)末位。

　　某學(xué)校高二學(xué)生：我覺得自己已經(jīng)很努力了，可永遠(yuǎn)達(dá)不到父母的要求。剛上高中時(shí)，我是班里的后10名，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入前5名了。可父母連句表?yè)P(yáng)的話都沒有，還總教訓(xùn)我：“別有點(diǎn)進(jìn)步就驕傲，離上大學(xué)還差得遠(yuǎn)呢！”聽了這樣的話，哪還有學(xué)習(xí)的勁頭?。?/p>

　　某高三學(xué)生家長(zhǎng)：我也知道應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子，可老話不是說嘛，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。要是一表?yè)P(yáng)，孩子不就驕傲了嘛。

　　首都師范大學(xué)心理學(xué)系教授雷靂：表?yè)P(yáng)少，是因?yàn)橛泻芏嗉议L(zhǎng)抱著“我一表?yè)P(yáng)，你就會(huì)翹尾巴”的觀念，但他們忽略了表?yè)P(yáng)也是成績(jī)進(jìn)步的重要因素。在成長(zhǎng)過程中，高中生特別希望自己的想法能得到認(rèn)可，一旦他們從家長(zhǎng)那得不到，就會(huì)不信任家長(zhǎng)，變得不愿與他們分享感受，從而讓關(guān)系變僵。

　　夏學(xué)鑾：中國(guó)家長(zhǎng)缺少表?yè)P(yáng)與他們含蓄、內(nèi)斂的個(gè)性有關(guān)系。

　　其實(shí)，改善親子間關(guān)系要從“說”入手。家長(zhǎng)應(yīng)該將“很好”、“干得漂亮”、“有出息”這樣的話掛在嘴邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生‘自證寓言’的效果。比如，孩子考了95分，應(yīng)該說：“很好，下次爭(zhēng)取考100分。”而不是“為什么沒考到100分？”

　　孫云曉：家長(zhǎng)不妨問問自己：“難到除了考上好大學(xué)，就真的沒有出路嗎？”其實(shí)，父母只要把注意力從學(xué)習(xí)成績(jī)上拿走一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這些加以表?yè)P(yáng)，親子之間的關(guān)系自然會(huì)變得融洽。

　　中國(guó)孩子壓力最大

　　在中國(guó)高中生中，80.6%的人認(rèn)為“作為高中生，學(xué)習(xí)最重要”，遠(yuǎn)高于其他三個(gè)國(guó)家；同時(shí)，當(dāng)被問及“與朋友在一起做的事情”時(shí)，73.4%的中國(guó)高中生選擇了“學(xué)習(xí)”，而韓、日、美三國(guó)分別為59.8%、47.9%和37.8%。

　　某高一學(xué)生：我們其實(shí)也聊學(xué)習(xí)以外的東西，比如電視劇、漫畫什么的。但是聊的不多，畢竟那些東西看得少，一是沒時(shí)間，二是家長(zhǎng)也不同意啊，而且老師也反對(duì)我們多做學(xué)習(xí)以外的事情。我覺得這種生活挺壓抑的。我就挺不理解，不上個(gè)好大學(xué)，像“超級(jí)女聲”那樣去唱歌，就真的活不了？

　　孫云曉：在中國(guó)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師心目中，學(xué)習(xí)最重要，其他一切都要往后排，大家都覺得：學(xué)習(xí)不好，就考不上好大學(xué)，就找不到好工作，以后就沒法兒生存。在美國(guó)人心目中，朋友比學(xué)習(xí)重要，快樂比成績(jī)重要。這體現(xiàn)了兩個(gè)國(guó)家價(jià)值觀的不同。

　　此外，調(diào)查還表明，美國(guó)高中生間討論最多的是玩耍、在朋友家過夜，這不是說美國(guó)小孩貪玩，而表明他們正在通過“群體社會(huì)化”來加強(qiáng)同伴間的彼此認(rèn)可，使自己更成熟，更適應(yīng)社會(huì)，他們的家長(zhǎng)也會(huì)贊同孩子這樣做?？芍袊?guó)家長(zhǎng)，是“控制型”的，一聽你和同學(xué)聊的都是玩，還要在同學(xué)家過夜，那還了得！那中國(guó)的學(xué)生哪敢談這些呢，背著家長(zhǎng)談了也是空談啊。

　　夏學(xué)鑾：就我個(gè)人來看，高中生關(guān)注學(xué)習(xí)未嘗不是件好事，這說明我們這些年的基礎(chǔ)教育是很成功的。當(dāng)然，學(xué)生壓力過大也不好，這和我國(guó)高考“指揮棒”狀況有必然聯(lián)系。而在國(guó)外，特別是美國(guó)，大學(xué)都是寬進(jìn)嚴(yán)出，考起來容易，學(xué)生的壓力自然就要小很多。

　　在交友方面，我更贊同其他國(guó)家高中生的態(tài)度——學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。相比之下，中國(guó)學(xué)生太拘謹(jǐn)，生活太沉重了。他們能熟諳“有字之書”，但是對(duì)社會(huì)這本“無字之書”卻很難駕馭。我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，也就是要激發(fā)他們參與社會(huì)活動(dòng)和體育活動(dòng)的熱情。

　　溫方：我們的孩子除了學(xué)習(xí)，還有什么可干的嗎？家長(zhǎng)從小就會(huì)告訴他們：“家務(wù)活是媽媽的事，掙錢是爸爸的事，你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。”

　　北京市海淀區(qū)翠微路中學(xué)教導(dǎo)處主任徐玲：雖然我們現(xiàn)在推行素質(zhì)教育，但就當(dāng)前國(guó)情來看，難度非常大。晚上作業(yè)多得寫不完，老師跟學(xué)生一談話就是學(xué)習(xí)，根本沒空搞什么素質(zhì)教育。

　　四國(guó)孩子相互怎么看

　　中國(guó)高中生對(duì)韓國(guó)人評(píng)價(jià)最高，認(rèn)為他們最親切、最彬彬有禮、最重人情；而相反，韓國(guó)高中生對(duì)中國(guó)的評(píng)價(jià)卻最低，美國(guó)高中生對(duì)中國(guó)人評(píng)價(jià)最高。

　　北京市某國(guó)際學(xué)校韓國(guó)留學(xué)生(高二)：沒來中國(guó)前，這里的文化很吸引我?？蓙砹酥螅袊?guó)人在很多地方的表現(xiàn)讓我失望。我最受不了的是中國(guó)人沒禮貌，在韓國(guó)不是這樣的，人們見面總會(huì)點(diǎn)頭微笑。

　　某高三學(xué)生：我沒跟韓國(guó)人接觸過，但看過不少韓劇，覺得里面男主角英俊瀟灑、正義感強(qiáng)；女主角也都很有個(gè)性?，F(xiàn)實(shí)中，他們都能團(tuán)結(jié)起來抵制日貨，這讓我們挺佩服的。

　　孫云曉：這個(gè)調(diào)查結(jié)果跟中韓兩國(guó)的文化交流不對(duì)等有很大關(guān)系。在我國(guó)，“韓流”一來，滿街都是韓國(guó)的影視作品和音樂，孩子們喜歡得不得了；而我國(guó)電視劇在韓國(guó)播的就很少。中學(xué)生對(duì)流行文化的敏感度最高，因此就出現(xiàn)了中韓高中生彼此看法的錯(cuò)位。

　　至于美國(guó)人對(duì)我們?cè)u(píng)價(jià)較高，這是因?yàn)樗麄儽旧砭褪嵌嘣幕囊泼駠?guó)家，對(duì)我們的偏見相對(duì)較少。而且這幾年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在騰飛，東方文化的傳播日益廣泛，姚明、劉翔這些體育明星也讓美國(guó)人覺得中國(guó)人還是挺不錯(cuò)的。

　　夏學(xué)鑾：在社交方面，韓國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化保持得比較好，一個(gè)個(gè)彬彬有禮的。再看看中國(guó)人，很多方面連我們自己都不能滿意，又怎么能讓別人滿意呢？

　　溫方：韓國(guó)高中生對(duì)中國(guó)人評(píng)價(jià)低，我是這樣理解的。首先，中韓文化很接近，但很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他們的文化被我們的文化所壓抑，對(duì)中國(guó)文化有抵觸情緒。其次，外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的印象，大多是從旅游者身上得來的。作為中國(guó)的近鄰，他們接觸的陰暗面會(huì)多一些。▲

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