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　　回想起睿睿參加SSAT考試的全過程，我現(xiàn)在仍覺得驚心動(dòng)魄；有時(shí)真感到“山窮水盡疑無路”了，但我們堅(jiān)持信念，把這次考試當(dāng)成一次良好的心理素質(zhì)訓(xùn)練，最后果然“柳暗花明又一村”！

　　由于我們事前從未聽說過這一考試程序，當(dāng)時(shí)只能摸索著前進(jìn)。我們進(jìn)行的所有嘗試都是新的，沒有先例可以借鑒、參考；一切都是未知的，只有靠自己去披荊斬棘、努力爭(zhēng)取。

　　因此，在睿睿成功地考完SSAT并獲得高分后，我們將這一考試項(xiàng)目和他參加考試的前后經(jīng)歷整理成稿，在此奉獻(xiàn)給廣大的讀者，希望對(duì)今后有意參加此項(xiàng)考試的中學(xué)生及他們的家長(zhǎng)能有所啟示。

　?、? 準(zhǔn)備SSAT考試

　　從3月11日(周四)得知安多福未做決定且要求提供標(biāo)準(zhǔn)考試的成績(jī)后，全家人經(jīng)過幾天的慎重考慮，再加上與學(xué)校不斷進(jìn)行的各種交流、咨詢，睿睿最終做出決定：考SSAT！此時(shí)已是3月14日(周日)早晨。

　　看看日歷本上的時(shí)間，離4月17日的考試只剩一個(gè)多月了！我和睿睿開玩笑：“Henry考SSAT的時(shí)間可比劉亦婷考TOEFL的時(shí)間都緊張了，又沒有輔導(dǎo)班可參加，還要準(zhǔn)備中考！”可是睿睿卻回答：“不，不，劉亦婷當(dāng)年是面對(duì)高考，壓力比我大，我哪有她緊張啊！”

　　其實(shí)，這時(shí)已經(jīng)臨近中考，學(xué)生和老師們都開足了馬力，進(jìn)入到最后沖刺階段。為了不給學(xué)校的老師和同學(xué)們帶來情緒波動(dòng)，睿睿堅(jiān)持每天正常的學(xué)校生活。他對(duì)學(xué)校的老師和同學(xué)們“保密”，不愿讓他們過早知道自己申請(qǐng)安多福的事情，盡管最后在去上?？荚嚂r(shí)還是要向?qū)W校請(qǐng)假的，但他的策略是——“盡量壓到最后一刻”。

　　(1)準(zhǔn)備策略

　　如何處理好正常的學(xué)校學(xué)習(xí)和SSAT考試之間的關(guān)系呢？

　　我?guī)皖ｎ７治觯骸耙驗(yàn)槟闶菄?guó)際學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀，盡管學(xué)校要求你參加SSAT考試，但對(duì)于你的英語(yǔ)水平，學(xué)校一定不會(huì)按照他們對(duì)美國(guó)學(xué)生的錄取標(biāo)準(zhǔn)來要求你。我估計(jì)只要你能達(dá)到美國(guó)學(xué)生的平均SSAT成績(jī)，學(xué)校就會(huì)認(rèn)可你了。”我這樣說，一方面是分析形勢(shì)，另一方面也是幫睿睿減輕思想壓力，給他鼓舞斗志。果然，睿睿聽了這番話后，覺得很有道理，大大地增加了自己的信心。

　　由于睿睿在寒假里已準(zhǔn)備過SSAT，對(duì)自己的實(shí)力有一定的了解，在應(yīng)對(duì)SSAT上已經(jīng)胸有成竹：數(shù)學(xué)和閱讀理解及作文基本不難，相對(duì)困難的是詞匯！如果能在短時(shí)間內(nèi)突擊將詞匯量擴(kuò)大，那考好SSAT并取得高分還是有希望的。

　　的確，睿睿有較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，這些年來他一直抽空看英語(yǔ)課外書，英文詞匯量比國(guó)內(nèi)同齡人要大得多，但與美國(guó)優(yōu)秀孩子所掌握的英文詞匯相比，還是有一定差距的。畢竟美國(guó)的學(xué)生一直在學(xué)校正規(guī)地學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)書，而他只是利用假期和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)(正常國(guó)內(nèi)學(xué)校的英語(yǔ)課本的水平是無法與美國(guó)的英語(yǔ)課本的水平相比的)。

　　為了迅速擴(kuò)大詞匯量，睿睿從網(wǎng)上下載了美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試SAT{12}參考的詞匯表，共5000個(gè)詞匯。在這5000個(gè)詞匯里，有些睿睿已經(jīng)熟悉，有些盡管似曾相識(shí)但印象不深，甚至還有一些是完全陌生的，其比例大約各占1/3。

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