閱讀 :389

　　我不認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)什么，才能教孩子學(xué)什么，藝術(shù)特長(zhǎng)和文化知識(shí)都應(yīng)該是由經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的老師來(lái)傳授給孩子的。

　　當(dāng)初決定讓吳純4歲半學(xué)習(xí)鋼琴，我并不是盲目的，更不是完全按照家長(zhǎng)的主觀意志來(lái)強(qiáng)迫孩子接受特長(zhǎng)培養(yǎng)；恰恰相反，我是接受了華工幼兒園許老師的建議后，才開(kāi)始進(jìn)行的。許老師在她日常的教學(xué)過(guò)程中細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，吳純對(duì)音樂(lè)的接受能力特別強(qiáng)，于是她建議我在音樂(lè)方面把兒子好好培養(yǎng)一下，抓一抓孩子早期的智力開(kāi)發(fā)，買臺(tái)電子琴給兒子彈彈。

　　我很高興地接受了許老師的建議，可一時(shí)間又拿不出那么多錢去為兒子買電子琴。在痛苦中，我突然想到了自己正在參加廠系合作的科研產(chǎn)品加工，為了孩子，我壯著膽子對(duì)課題組的負(fù)責(zé)人說(shuō)：是否能先預(yù)支年底的獎(jiǎng)金，給我兒子買臺(tái)電子琴，好開(kāi)發(fā)孩子的智力？真沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)非常爽快地答應(yīng)了。

　　就這樣，我花了1600元為孩子買回了一臺(tái)雅馬哈61鍵的落地式電子琴。兒子非常高興，激動(dòng)得在旁邊蹦蹦跳跳的。我趁機(jī)告訴他：這是媽媽提前預(yù)支了自己打工的獎(jiǎng)金，是媽媽用勞動(dòng)換來(lái)的辛苦錢買給他的禮物，希望他能珍惜它，認(rèn)真地學(xué)好它，并好好地掌握它。

　　我從不認(rèn)為非要家長(zhǎng)會(huì)什么，才能教孩子學(xué)什么。藝術(shù)特長(zhǎng)和文化知識(shí)都應(yīng)該是由經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的老師來(lái)傳授給孩子的。家長(zhǎng)的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子良好的品德、習(xí)慣、人格和能力，懂得尊重孩子的興趣和愛(ài)好，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。

　　我知道音樂(lè)藝術(shù)是很貴族化的東西，我讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的初衷，一是為了讓他能安靜地坐下來(lái)上課，順利地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的文化學(xué)習(xí)之中；二是為了陶冶孩子的情操和凈化孩子的心靈，讓他的業(yè)余生活豐富多彩；三是因?yàn)閷W(xué)習(xí)電子琴能手腦并用，對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的智力大有好處。基于這三點(diǎn)，我始終堅(jiān)持對(duì)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的理念是：“尊重興趣，啟發(fā)、引導(dǎo)并行。重視孩子耐力和恒心的培養(yǎng)。鼓勵(lì)孩子既然要學(xué)，就要學(xué)得像個(gè)樣子，即便將來(lái)不搞音樂(lè)專業(yè)，業(yè)余學(xué)琴也要像是那么回事。”

　　學(xué)習(xí)音樂(lè)是件很不容易的事情，想學(xué)好就更困難了，尤其是在初學(xué)階段，對(duì)于剛?cè)腴T的孩子來(lái)講，音樂(lè)啟蒙更需要耐心和愛(ài)心。

　　首先，要趕快學(xué)會(huì)認(rèn)五線譜，還要熟練地背下來(lái)，然后老師才能教你。這對(duì)小小年紀(jì)的吳純來(lái)講，是一個(gè)新的考驗(yàn)。

　　為了幫助兒子順利闖過(guò)這一關(guān)，我從新華書(shū)店買了五線譜表，貼在墻壁上，每天他從幼兒園一回到家里，我就要求他認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地練。有時(shí)候，他想玩；有時(shí)候，他怕難。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他：“吳純，你想彈奏電子琴嗎？想在幼兒園為小朋友伴奏嗎？想當(dāng)許老師的小幫手嗎？你如果不掌握五線譜，那么這三個(gè)愿望永遠(yuǎn)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。小小男子漢，怎么能害怕困難呢？我們一天背一個(gè)，堅(jiān)持下去，就一定能完全學(xué)到手。凡事要有信心，要能堅(jiān)持住。對(duì)不對(duì)？”

　　那是6月天，吳純放假在家，每天我都要求他抽出三段時(shí)間，坐在電子琴邊，把貼在墻壁上的五線譜音符，在電子琴的琴鍵上一一對(duì)應(yīng)找出來(lái)，認(rèn)準(zhǔn)、記住它們的位置，然后再?gòu)纳系较拢瑥南碌缴希捶磸?fù)復(fù)地背誦。經(jīng)過(guò)近20天的努力，吳純終于向音樂(lè)大門邁入了第一步。

上一頁(yè)12下一頁(yè)

下一篇:只為推動(dòng)母親事業(yè) 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:問(wèn)題孩子出自問(wèn)題家庭 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】