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陽春三月，春風柔。春天，用她的美景、美花、美雨、美風，滋潤點亮著所有的眼睛和心靈。如今，已經有越來越多的父母認真地投入到了“親子踏青”運動的潮流當中，而且，他們也喜歡在尋春的過程中做一個多面派。
派別一·踏青讀詩派
主張：春天就是讀詩天
適合地點：有山有水有草有花之地均可
春日、春花、春景，讓孩子們在春天里細細地品味春天的馨香，而大自然的美也會帶給他們對自然的熱愛、生活的暢想，而這些也正是父母應該給予孩子們的愛之啟迪吧；詩詞的美在意境和含蓄，那種畫外有畫、言外有意，令人回味無窮的審美體驗是豐富孩子想象力和領悟力的最佳教育范本。
派別二· 踏青尋春派
主張：大自然讓孩子能學到更多
適合地點：植物園、公園里、郊外野地里
在觀察春天的同時，最重要的是要讓孩子的心融入春天——讓孩子傾聽春天林間小鳥的鳴唱，花叢中嗡嗡的蜂鳴，山谷里小溪更加歡快地“嘩嘩”聲……讓孩子聽見自然的聲音，聽懂萬物的鳴唱，讓他們的心為愛而感動歡愉。注意，尋找春天不可走馬觀花地看，更要注意對孩子的引導，帶著發現的眼睛，就一定能找到更多春天的美麗。
派別三· 踏青健體派
主張：身體好的孩子更聰明
適合地點：海拔不高、易登之山及郊外野地
在天氣晴朗的假日，父母可以安排帶孩子登山游玩的活動，這可以開闊孩子的視野，鍛煉孩子的身體，培養孩子勇于戰勝困難的意志品質。同時，可向孩子介紹山的傳說、山的形成、山的偉大、山的構造等方面的知識；假日里的戶外活動中，孩子在更多的情況下是活動的主動參與者，他們所受到的制約大大減少，讓其擁有著更自由的成長空間。 實習記者 李穎
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