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　　我常想如果那時候就開始對石頭進行系統(tǒng)性訓練的話，現(xiàn)在可能會更好。

　　石頭到了4歲多的時候，我覺得他開始退步。4歲前覺得差距不大，是因為以前他提前學了很多東西，有資本。而在這一年，他沒有學到新東西，把老的東西也逐步忘了。這時我才覺得他與人家的差距越來越大，而且更加孤僻了。他原來起碼會說：“媽媽，要。”后來干脆不說了，最多說“媽媽”，然后你問：“要什么？”他就拉你去，指指杯子。而且他越來越迷戀汽車，只有汽車才能使他安靜下來，他站在陽臺上看汽車，如果沒有汽車了，他就尖叫，在家里轉(zhuǎn)。而且開始扔東西，原來小時候喜歡玩的玩具，被他扔得到處都是。入睡愈來愈困難，越來越偏食，都瘦得沒法看了。這時我們才開始著急。我已經(jīng)承認這個現(xiàn)實了，石頭爸爸依然不能承認，他還是抱著“天才”這樣的想法。就這樣我們沒有找專業(yè)的人咨詢。

　　直到小石頭4歲多開始出現(xiàn)自傷行為時，我們才意識到問題的嚴重性。開始是發(fā)現(xiàn)他從幼兒園回來，太陽穴都是紫的。我就問老師，老師也不知道是為什么。因為一開始石頭不是當著人自傷的，而是找個角落自己打。后來老師發(fā)現(xiàn)了，上課說他的時候，他就開始打，拿小拳頭打自己的太陽穴。后來發(fā)現(xiàn)他回家也打，我只好每天晚上給他敷冰塊。接著帶他到兒童醫(yī)院去看，一填表都能對號入座。醫(yī)生說：“我不能馬上說你的孩子是孤獨癥，但有孤獨癥傾

　　向。”我很快地說：“這樣吧醫(yī)生，你就當他是孤獨癥，你給我治治吧！”醫(yī)生說：“沒有辦法治，沒有藥。”我們就愣了，怎么會沒有辦法呢，也沒有藥呢！醫(yī)生跟我們講，“孤獨癥”會怎么樣，尤其是孩子有自傷現(xiàn)象，他長大了，能夠自理就不錯了，不然只能送去監(jiān)護起來。這時候，我就會坐在那兒哭。我愛人抱著孩子就走了。我去追他，他跟我說：“他們放屁！不會有這樣的事情，總會有辦法的。”這以后我們才開始到圖書館去查資料。啊！真的沒辦法。我們兩個才傻了眼。雖然那個時候我已開始面對現(xiàn)實，但是這個“治不好”的現(xiàn)實，我不敢面對。每當石頭打自己時，我就說：“你打媽媽吧！”在幼兒園，老師看著很難過，說：“你要打，打老師吧！”那時，我經(jīng)常哭，不理解怎么會這樣。所以說那時我雖然已經(jīng)面對了現(xiàn)實，但是我不能正視這個現(xiàn)實。

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