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　　在“工具包”里面應(yīng)該準(zhǔn)備這些小配件。

　　1.經(jīng)常讓孩子說(shuō)謝謝。據(jù)美國(guó)《紐約每日新聞》報(bào)道，美國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，能夠心存感激，經(jīng)常說(shuō)“謝謝”的孩子情商更高，而且，這些孩子也更樂(lè)于幫助別人。

　　2.鼓勵(lì)孩子多問(wèn)問(wèn)題。中國(guó)的媽媽總是會(huì)問(wèn)孩子：“寶貝，今天老師教了你什么？”學(xué)學(xué)美國(guó)媽咪的做法吧！“寶貝，今天你問(wèn)了老師什么？”提問(wèn)中，孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神自然也得到了鍛煉。

　　3.讓孩子相信自己會(huì)成功。一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來(lái)見(jiàn)總教練，總教練沒(méi)有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4支飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說(shuō)：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己會(huì)成功的人才能取得成功。

　　4.換個(gè)說(shuō)話的方式。當(dāng)孩子告訴你自己被同學(xué)打了，你該這樣詢問(wèn)：“還好吧？同學(xué)打你，所以你很委屈？”孩子可以從中明了，接下來(lái)要處理的是自己的情緒，而不是那個(gè)對(duì)方。同理，孩子登臺(tái)表演失敗了，與其安慰孩子，還不如問(wèn)他：“這次可能讓你自己失望了，但你覺(jué)得有沒(méi)有什么值得肯定的部分呢？”

　　5.停止抱怨。糟糕的現(xiàn)實(shí)不能改變，事實(shí)上，抱怨比忍受更能增加我們的痛苦，而博得同情意味著將自己的弱勢(shì)地位展示給別人。聰明的父母不會(huì)在孩子面前抱怨，并且從孩子第一次抱怨就制止他。

　　博主：果果媽

　　不要輸在起跑線上，從0歲開(kāi)始教育，各種各樣的宣傳讓現(xiàn)在的父母就像上了發(fā)條，生怕孩子遜色于他人，可為什么不讓教育回歸本源，就像龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的那樣，孩子你慢慢來(lái)。很多自然的天性自然會(huì)慢慢綻放出來(lái)。

　　博主：開(kāi)到絢爛

　　需要教會(huì)孩子的第一件事就是感知世界，第二件事就是感知自己。第三件事就是自己選擇，我們需要做的只有一件事，就是鼓勵(lì)和尊重。

　　博主：CICI

　　耐心地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的聲音，不能把孩子的自信、創(chuàng)造力都打跑了，我要的不是一個(gè)唯命是從，只會(huì)乖乖聽(tīng)大人話的孩子。我想要的是一個(gè)獨(dú)立的，有頭腦的孩子。

　　博主：三根蔥

　　讓孩子接觸大自然，在戶外自由活動(dòng)，讓他在地上打滾，倒著滑滑梯……我們不能改變空氣污染，但我們可以提高孩子的抵抗能力，我們更喜歡一個(gè)臟兮兮但健康、快樂(lè)的孩子。

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