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　　學(xué)習(xí)認(rèn)字，要放到現(xiàn)實(shí)和場(chǎng)景中去學(xué)，孩子有興趣，才能學(xué)得快、記得牢。

　　也許每個(gè)當(dāng)父母的工作都很忙，但是教育孩子的確要用心。每個(gè)孩子生下來(lái)都是天才，就看父母怎么樣去引導(dǎo)、教育孩子。

　　學(xué)習(xí)認(rèn)字，要放到現(xiàn)實(shí)和場(chǎng)景中去學(xué)，孩子有興趣，才能學(xué)得快、記得牢。

　　樂(lè)樂(lè)在4歲時(shí)就認(rèn)識(shí)2000多個(gè)漢字，達(dá)到了小學(xué)三年級(jí)的水平。學(xué)漢語(yǔ)如此，學(xué)英語(yǔ)也是如此。這些，都是我在生活中隨時(shí)隨地教他學(xué)的。做家長(zhǎng)的多通過(guò)一些方法去教，都能取得好的效果，因?yàn)槊總€(gè)孩子的聰明才智都是不可限量的。

　　在樂(lè)樂(lè)很小的時(shí)候，我就給他講了好多故事，加上天天看家中的掛圖，雖然還不認(rèn)識(shí)字，但是他已認(rèn)識(shí)了好多實(shí)物，這樣和家中的掛圖結(jié)合起來(lái)，有的字就能認(rèn)出來(lái)。在教樂(lè)樂(lè)識(shí)字的時(shí)候，我沒(méi)有按照小學(xué)語(yǔ)文課本那樣，從最基本的“人”、“口”、“手”、“上”、“中”、“下”開(kāi)始，而是根據(jù)家里的圖片讓樂(lè)樂(lè)多看多說(shuō)：蘋(píng)果、香蕉、桔子、桃子、梨、西瓜……孩子指著圖片認(rèn)字可高興了。然后，我和樂(lè)樂(lè)做游戲，我指圖片讓樂(lè)樂(lè)說(shuō)，或者我說(shuō)樂(lè)樂(lè)指圖片。就這樣，樂(lè)樂(lè)先把物品認(rèn)了下來(lái)。過(guò)一段時(shí)間，再讓樂(lè)樂(lè)指著字說(shuō)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，樂(lè)樂(lè)認(rèn)這些字也很快。

　　總結(jié)一下，剛開(kāi)始教孩子認(rèn)字，我的方法就是，先讓孩子認(rèn)下這些圖片對(duì)應(yīng)的字，然后指著圖片認(rèn)字，后來(lái)我抓著他的小手指直接認(rèn)字，慢慢這些字也就認(rèn)下來(lái)了。動(dòng)物的、植物的、交通工具的、家用電器的，這樣孩子慢慢認(rèn)識(shí)了不少字，然后我到書(shū)店給他買(mǎi)簡(jiǎn)單的嬰幼兒圖書(shū)，字特別大，圖畫(huà)清晰，還有一些小袖珍書(shū)，硬紙張的，孩子拿在手里好玩、好看、有趣，玩的時(shí)候也記住字了。等把家里掛圖上的字都認(rèn)完了，我就再給他買(mǎi)一些非常非常簡(jiǎn)單的小故事書(shū)，然后一句一句和樂(lè)樂(lè)一起讀，經(jīng)常能碰到他認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)他會(huì)特別高興。

　　為了讓孩子再多認(rèn)字，我又想出了一個(gè)吸引孩子的好辦法。只要我有時(shí)間，就帶樂(lè)樂(lè)到樓下小區(qū)玩，一是開(kāi)闊眼界，二是認(rèn)字。我告訴樂(lè)樂(lè)這是“迎賓一小區(qū)”，讓樂(lè)樂(lè)摸字、看字，玩游戲比賽，看誰(shuí)先猜出哪個(gè)是“迎”，哪個(gè)是“賓”，哪個(gè)是“一”，哪個(gè)是“小”，哪個(gè)是“區(qū)”，然后打亂順序再挑字、再猜，不要急，天天就那幾個(gè)字，猜到認(rèn)識(shí)為止。然后，給樂(lè)樂(lè)買(mǎi)零食，我先問(wèn)他想要吃什么零食，一定要買(mǎi)他喜歡的食物，然后我先把包裝袋上的字多讀幾遍，最后讓他再把包裝袋上的字多讀幾遍，這樣效果很好。比如，“餅干”，我先教他認(rèn)，幾天后如果他能認(rèn)下“餅干”兩字，我就再給他買(mǎi)餅干，但這次只認(rèn)包裝袋上的字不行，還要認(rèn)識(shí)我用筆寫(xiě)下來(lái)的字。我回家用毛筆把字寫(xiě)在紙上，然后貼在墻上，讓樂(lè)樂(lè)反復(fù)認(rèn)，直到記住這個(gè)字。

　　有時(shí)候，我?guī)е鴺?lè)樂(lè)騎上自行車(chē)，到大街上看廣告牌，超市、商店、公司的，只要是目之所及看到的漢字，我都不厭其煩地告訴他，不管他認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，聽(tīng)不聽(tīng)，先混個(gè)耳熟。比如“嘉峪關(guān)市第一人民醫(yī)院”、“糧食局”、“西部公司”、“百佳超市”……我把字一個(gè)一個(gè)指給他認(rèn)，讓他反復(fù)讀。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)了好多字，認(rèn)字速度也上來(lái)了；字認(rèn)得多了，慢慢詞就上來(lái)了；詞匯多了，就可以連詞成句了，這樣就可以讓他讀簡(jiǎn)單的嬰幼兒畫(huà)報(bào)(畫(huà)報(bào)要選字特別大的那種，以防止孩子眼睛近視)。樂(lè)樂(lè)一看這么多字他都認(rèn)識(shí)了，很高興，太有成就感了！開(kāi)始我陪著他讀，后來(lái)慢慢地他自己會(huì)讀了，當(dāng)然對(duì)他讀書(shū)的要求也越來(lái)越高了。認(rèn)字了，開(kāi)始看圖讀書(shū)，看一些畫(huà)報(bào)，時(shí)間一長(zhǎng)，很快樂(lè)樂(lè)可以無(wú)圖閱讀。這真是一個(gè)質(zhì)的飛躍，的確是讓人吃驚，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是人生路上的一個(gè)新起點(diǎn)。孩子由于識(shí)字量大，所以，視野一下開(kāi)闊了許多，他對(duì)外部世界的了解又上了一個(gè)臺(tái)階。

　　孩子愛(ài)看書(shū)了，這是個(gè)好現(xiàn)象，要充分利用這一點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)一起讀書(shū)，開(kāi)發(fā)智力，開(kāi)闊眼界。再下一步，我認(rèn)為就到了培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)大目標(biāo)的時(shí)候了，要讓他樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。光認(rèn)字不行，還要多看書(shū)，光愛(ài)看書(shū)不行，還得有目標(biāo)，這樣才能有不斷前進(jìn)的動(dòng)力！

　　我想，也許每個(gè)當(dāng)父母的工作都很忙，但是教育孩子的確要用心，每個(gè)孩子生下來(lái)都是天才，就看父母怎么樣去引導(dǎo)、教育孩子。不少家長(zhǎng)總是認(rèn)為自己沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力，以各種借口或不是借口的借口，把孩子推給老人，推給保姆，上學(xué)后再推給老師……如果真想讓你的孩子比別人優(yōu)秀一些，我們真的需要為孩子付出真愛(ài)！

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