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　　提問：寶寶16個月了。因為工作，我們把他放到老家，讓家里老人幫忙帶幾個月，大概是老人太寵的原因，現在寶寶的占有欲非常強，什么東西都要他有才行，拿不到就哭。我們也試著不管他，讓他哭個夠，可是越哭越兇，沒有好轉的趨勢。請問面對這樣的孩子如何采用更好的教育方式來改善現狀？

　　專家：這個時期的寶寶對于外界的好奇心特別強烈，所以總想拿到手上“研究一番”，實屬正常心理。只要是安全健康的物品不妨給他看看，和他講講，這也是智力開發，更是一種生活教育。若寶寶經常因得不到而哭泣時，家長可采取轉移注意力的方式，吸引寶寶關注其他物品，從而停止哭鬧。

　　提問：小女1歲零4月，最近忽然在陌生人前表現出害羞。我是一個挺靦腆的人。我是否必須改變自己才能讓女兒大方、從容？

　　專家：這個時期的寶寶性格還不具有穩定性，所以最近的表現不是寶寶整體的狀況。若家長希望寶寶能性格更活潑開朗，可以在日常生活中多鼓勵寶寶和小伙伴玩耍，并準備一套自我介紹，每每寶寶介紹完自己都記得鼓勵和肯定，讓她體會其中的快樂，漸漸的，她就會樂于交往、樂于表達了。

　　提問：我的寶寶1歲8個月，一蠻橫起來，就放聲大哭，一屁股坐在地上，用手打自己，用額頭撞地，撞得疼了就更加大聲地哭鬧。好多次他額頭都撞得青紫紅腫的。寶寶脾氣大不算，還伴有自殘的現象，我很擔心，不知如何是好？

　　專家：首先建議家長去相關兒童醫院作全面檢查，確定寶寶身體無疾病。其次寶寶的脾氣急躁有先天遺傳因素也有后天教養因素。在寶寶每次脾氣來的時候要尋找原因，若是合理要求，家長要盡量滿足，不要等到哭鬧以后才答應他，形成寶寶對要求的不積極暗示。若不是合理要求，家長可轉移寶寶注意力，用其他物品替代吸引寶寶關注。在寶寶哭鬧而不予理睬時要提供一個安全的空間讓寶寶反省，并時刻關注其動態。例如把寶寶放在床上或是沙發上較為合適。

　　提問：我的寶寶已經1歲10個月了,相當的好動，又沒什么紀律性，想怎樣就怎樣，有時氣急了打他，他也不怕。我該如何教育這孩子？如何讓孩子能遵守一定的紀律？

　　專家：寶寶的頑皮好動是主動學習的傾向，因對周遭事物的好奇，所以才會探索研究，但因寶寶沒有安全意識，所以我們要不斷地加以提醒和叮囑。率性而為是寶寶的天性，而規矩的養成并非一日可成，在和寶寶的日常相處中，要點點滴滴地滲入，耐心地講解道理。在“S專家Y NO”后告訴寶寶不可為的原因，不管孩子如何不聽話，切忌動手打孩子，當我們又氣又急的時候，離開寶寶兩分鐘后再回來，你會換個方式面對寶寶。

　　提問：我的孩子21個月了，現在能背兒歌和古詩，運動能力也不錯，但是不識數。我覺得光能背兒歌和古詩只是一種機械的死記硬背，那怎樣才能做好智力開發呢，請指教。

　　專家：智力開發應該是一個全面性的工程，而非僅在數學方面。對于這個時期的寶寶，興趣培養是學習的關鍵，注意寶寶在觀察力、專注力，以及想象力、口語表能力方面的培養則更為重要，寶寶已經能夠背兒歌和古詩也說明了寶寶有較強的記憶能力，大大的表揚吧！由此而來的自信才是學習的動力呢！

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