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　　家庭里的“不責(zé)備的教養(yǎng)理念”

　　這樣的家庭該如何實(shí)施“不責(zé)備的教養(yǎng)理念”呢？

　　我們可以這樣做：

　　●擺餐桌的時(shí)候，放好牙刷。

　　●在吃飯前的“我開(kāi)始吃了”這句話之后加上“我一會(huì)兒去刷牙”。

　　● 將餐后必須做的事寫下來(lái)，貼在醒目的地方。

　　比如“收拾碗筷、擦桌子、刷牙”這樣子。

　　怎么樣？

　　只是在餐桌上放上牙刷，也許就能起到顯著的效果。

　　小小工夫，大大改變。

　　如果還不行的話，再想想新的點(diǎn)子。

　　學(xué)習(xí)豐田汽車，心中默念“改善、改善”給自己靈感。

　　這樣做的同時(shí)，能夠充分領(lǐng)會(huì)到改變帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　這只是一個(gè)小小的例子。大家明白“不責(zé)備的教養(yǎng)理念”了吧？

　　將家庭生活與孩子教育結(jié)合起來(lái)，一定能夠起到良好的效果。

　　*這樣真能做到教育有方嗎？

　　可能有人要問(wèn)，有必要這樣溫柔地教育嗎？

　　可能還有人要懷疑，自己能不能做到這樣好的耐性。

　　我以前也是一樣的。

　　但是我現(xiàn)在絲毫不會(huì)懷疑了。

　　這是我在喜愛(ài)的教學(xué)第一線，與孩子們親身接觸20年得出的結(jié)論。

　　班上有40個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都各不相同。

　　有的孩子十分聽(tīng)話，說(shuō)一遍就管用了，他能很好地堅(jiān)持做下去。

　　有的孩子不行，堅(jiān)持不下來(lái)。

　　前面提到的小黑板，就是如此，并不能保證全員執(zhí)行。

　　40個(gè)人里面，總有三四個(gè)人做不到。

　　有的孩子嘴里唱著“8點(diǎn)前交作業(yè)”，進(jìn)了教室坐下來(lái)就開(kāi)始跟同學(xué)聊天，一下子就把要做的事忘記了。

　　還有的孩子早上出門前在手腕上用水筆寫下“8點(diǎn)前交作業(yè)”，結(jié)果還是會(huì)忘記。

　　為什么做不到？為什么會(huì)忘記？大人們覺(jué)得無(wú)比簡(jiǎn)單的事，就是有孩子會(huì)忘記。

　　“5+8”這樣簡(jiǎn)單的算術(shù)題，大人們一看就知道答案，但就有孩子算不出來(lái)。

　　這是同樣的道理。

　　如果沒(méi)有實(shí)踐“不責(zé)備的教養(yǎng)理念”，會(huì)怎么樣呢？

　　這樣的孩子大概每天要被罵死。

　　在這些小細(xì)節(jié)上每天遭受責(zé)罵，孩子就會(huì)喪失自信心。

　　于是，大人們就看不到孩子優(yōu)秀的一面。

　　長(zhǎng)此以往，孩子優(yōu)秀的一面就漸漸隱藏起來(lái)，不會(huì)表露出來(lái)了。

　　每個(gè)孩子的個(gè)性是不同的。

　　每天的責(zé)罵，會(huì)影響到大人對(duì)孩子的心理傾向。

　　漸漸地大人們會(huì)戴著有色眼鏡看待孩子，

　　孩子優(yōu)秀的一面會(huì)被忽視甚至漠視。這會(huì)影響孩子的性格成長(zhǎng)。

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