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迷上寫(xiě)作后，那段苦澀卻洋溢著快樂(lè)的童年時(shí)光，竟成為我創(chuàng)作的源泉，總能從中尋得靈感與激情。不由地感觸，正在上幼兒園的女兒，若是沒(méi)有了兄弟姐妹的陪伴，沒(méi)有了鄉(xiāng)村生活的快樂(lè)，有的只是獨(dú)自游戲、靜觀動(dòng)畫(huà)，那日后回憶起來(lái)該是多么暗淡無(wú)趣、缺乏色彩！

　　于是，我便決定用自己的引領(lǐng)，豐富女兒的童年，充實(shí)她記憶里的美好。

　　春天，我會(huì)帶著女兒來(lái)到城郊的小樹(shù)林，和她一起感受大地解凍的酥軟、小草探頭的萌動(dòng)、春風(fēng)漸變的溫暖、花開(kāi)吐蕊的艷麗，和她一起戲弄蘇醒的螞蟻、聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴唱、采摘遍地的野花、追逐飛舞的彩蝶……一支樸素的柳笛，一個(gè)美麗的花環(huán)，都會(huì)讓女兒興奮不已。她綻放著春天般的笑顏，在田野里恣意歡唱、狂奔，將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

　　冬季，我會(huì)帶著女兒走上被雪覆蓋的街頭，和她一起張開(kāi)雙手迎接飄落的雪花，看著它們?cè)谑种新诨?，女兒?huì)說(shuō)感到癢癢的；和她一起滾雪球、堆雪人，極具創(chuàng)意地裝飾可愛(ài)的雪孩子，女兒竟然稱它為弟弟。通紅的小手，滿臉的水珠，都無(wú)法讓女兒停止歡蹦亂跳的興奮，直到鞋襪弄濕、肚子咕嚕，才肯回家，走時(shí)也不忘帶上一個(gè)雪球。

　　有時(shí)，我會(huì)帶著女兒回到鄉(xiāng)下老家，和她一起走到野外，辨認(rèn)麥苗韭菜、山羊驢子，認(rèn)知樹(shù)木蟲(chóng)鳥(niǎo)、花草菇菌；和她一起走進(jìn)菜園，割壟韭菜、抽把蒜薹、摘筐豆角、拔個(gè)蘿卜，讓她學(xué)著我的樣子，栽上一株茄子、辣椒秧苗，種下一粒黃瓜、西胡種子。飯桌上，她會(huì)自豪地表功：“這是我種的！那是我摘的！”勞動(dòng)與收獲的樂(lè)趣溢于言表。

　　有時(shí)，我會(huì)拎瓶水，帶著女兒去爬山。一開(kāi)始她會(huì)時(shí)不時(shí)地撒嬌，讓我背，讓我抱，可我卻推開(kāi)她，極力地為她鼓勁加油。沒(méi)想到她那柔弱的身板，竟然能挺過(guò)疲倦，和我一起爬上山頂?？柿?，她會(huì)惦記我手中的那瓶水，可我卻告訴她離山頂還很遠(yuǎn)，要節(jié)約用水，只能喝上一小口。沒(méi)想到，她憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，竟然能借小小一瓶水堅(jiān)持到返回山腳。想必日后，女兒回憶起來(lái)，定會(huì)佩服自己。

　　我會(huì)經(jīng)常帶著女兒去小伙伴家，或邀小伙伴到家里玩，讓他們這些年紀(jì)相仿的孩子，一起快樂(lè)地游戲、溝通，學(xué)會(huì)分享、謙讓，感受友情的溫暖與珍貴，讓他們的童年不再孤單；雖然時(shí)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶一個(gè)玩具而打罵、哭鬧，但不一會(huì)兒便會(huì)破涕為笑、膩在一起，慢慢混成最好的朋友。

　　我會(huì)經(jīng)常帶著女兒進(jìn)行短途旅游，和她一起在自己生活的小縣走走，讓她逐漸培養(yǎng)起對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、對(duì)鄉(xiāng)情的珍重；和她一起到周邊的縣市看看，讓她親身感受小城以外的風(fēng)土人情，用外界的五彩與美好，喚醒她的好奇，點(diǎn)燃她的夢(mèng)想，激動(dòng)她學(xué)習(xí)奮進(jìn)的力量。

　　一段時(shí)間的引領(lǐng)，我真切感受到了女兒由衷的快樂(lè)和幸福?？磥?lái)，帶著女兒豐富童年的計(jì)劃，我還要繼續(xù)實(shí)施、豐富下去，陪她一起走過(guò)快樂(lè)的童年、少年。有朝一日，如果女兒也如我一樣迷上了寫(xiě)作，我相信，她那豐富多彩的童年記憶，也一定會(huì)泉涌般地流淌于美妙的文字里。張金剛

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