閱讀 :373

　　在這里尋找答案

　　“教育是一門科學，不能僅憑經驗。”這是我回國后一直倡導的教育觀感。

　　2002 年我從德國慕尼黑大學畢業后回到國內開始從事教育工作，將近十年的工作讓我感到困擾最多的就是父母們寧愿相信經驗，而不求證于科學；父母寧愿把自己的孩子和周圍孩子相比，也沒有辦法用科學的方式評價自己孩子成長得是否合適。

　　印象最深的是每次都有父母焦慮孩子的正常現象，比如說“多動”。在他們的眼中，如果一個四五歲的孩子無法專心做事30 分鐘就是多動癥，就需要看病吃藥，就會導致學業問題。每次我都耐心地向他們解答每個年齡段不同的正常現象，持續多長時間就是在正常范圍之內才能減輕他們的擔心。比如父母們不明白為什么三四歲的孩子喜歡拿到東西就往地上扔，喜歡強調“我”。

　　只有當父母知道什么是“正常”，才能真正理解孩子的行為，也才能給予正確的引導。

　　所以，我特別希望有一套介紹個體發展基本規律的書籍，幫助父母認識到孩子個體發展的規律，幫助他們能夠判斷孩子行為的“正常”，理解孩子行為的原因。

　　相比較個人發展和心理認知的專業書籍的晦澀，《你的n歲孩子》系列更加生動，語言容易理解。在這本書中，讀者會看到的是一群同年齡的孩子，他們的生活躍然紙上，在這里，你一定會找到自己家里的那個寶貝，也能更加容易走進他們的內心。

　　                                                                      蘭海

　　編者注：蘭海，上瀕教育機構創始人，畢業于德國慕尼黑大學教育心理學專業。研究方向：創造力發展、青少年成長、教育規劃、親子關系。蘭海先后在慕尼黑大學獲得心理學、教育學和社會學三個學位，在九年的教育實踐工作中，對國際、國內的教育狀況有異常深入的了解和研究。目前，蘭海是中央電視臺少兒頻道《成長在線》欄目特邀專家；《父母世界》雜志特邀專家。著有《嘿，我知道你》、《孩子需要什么》。2009 年，中國教育報專題人物報道：《教育是科學，不能僅憑經驗》；2011 年4 月，CCTV10《人物》

　　欄目專訪：《 帶孩子尋找快樂的老師——蘭海》。

　　譯者序

　　親愛的讀者：

　　六歲。唉！ 我一邊翻譯一邊想，兩年以前， 小羊羊(我的孩子)六歲的時候，如果我能把這本書讀得更仔細一些，該多好。那時候我只是匆匆掠過，沒有細心品味；而現在逐字逐句的翻譯，卻讓我注意到，我忽略了好多東西。

　　比如說，六歲的孩子會撒謊，會拿別人東西。當羊羊再三被我抓住他撒了謊、拿了小朋友的東西時，我真是又氣又恨又急，恨不能把我最在意的“誠信”品德用注射器注進他腦子里去。又比如說，六歲孩子在小朋友的生日會上，肯定是個小貪心，恨不能把一切洗劫一空。而當我真的就撞上羊羊在小朋友生日會上的那個貪婪勁兒，我，唉，羞得無地自容，立即后悔不該帶他來……

　　可是，現在，我卻看得很明白。其實，這都是六歲孩子的正常現象。我當然應該把我的觀念和要求告訴孩子，但是，我可以很平靜地要求他，適度嚴也適度寬，而不是又氣又恨又急又羞。這本書的作者說得很對，知道了是怎么回事，碰上的時候媽媽就不再會這么苦惱，而能夠平心靜氣很多，也能夠理智很多。

　　當然，也幸虧我當時草草讀了一遍，雖然忽略了不少細節，但是畢竟看過，知道了六歲的年齡是“暴風驟雨”的人生第二叛逆期，對孩子跟我之間可能出現的沖突和矛盾，有了比較充足的心理預期。所以，雖然羊羊的六歲風暴實際上比

　　一般孩子更“猛烈”一些(他性格本身就是“冷面獨行俠”)，我居然還沒有被他氣哭過。可是，被他氣得暴跳如雷的時候倒是不少。結果就是屢次被我的網友們一頓狂拍。也幸虧網友們對羊羊的捍衛、對我的抨擊，不然的話，羊羊從我這里吃的苦頭恐怕更多。在這里，我再次誠懇地感謝親愛的朋友們。

　　我第一次接觸到這一套書的時候，我的兩個淘氣的小男孩還只有兩三歲。那時候我一邊四處搜尋怎樣養育孩子的書，一邊和孩子一起參加美國老師主辦的親子班。老師的素質非常好，修過三門兒童心理方面的不同學位，常常給我們講述一些不同年齡的孩子會有些什么樣的“壞”行為，孩子為什么會有這樣的行為，以及媽媽這時應該怎么辦。這些知識讓我十分驚奇，替我打開了一扇全新的了解孩子心理和行為背景的窗戶，更何況，老師傳授的“技巧”還真管用！我越來越喜歡向老師請教。

　　有一天，老師把我帶到親子班的一個書架前，拿出一本書來介紹給我：你讀讀這本書吧，會很有幫助。我接過書一看，立刻注意到這本書里的內容和老師授課的內容十分相近！我蹲下身子來，往書架里仔細一看，嚯！三歲、四歲、五歲、六歲……

　　每一歲都有一本！

　　我立即拿了兩本回家讀。從此，我愛上了這套書！這套書和其他育兒書最大的不同，在于成書的背景。很多的育兒書，包括現在最走紅的海蒂· 墨卡夫的書，大多都是根據媽媽自己的體驗和感悟而寫成的書，也有些兒童教育專家根據自己的知識和經驗寫成的好書。但是，這一套《你的n 歲孩子》系列，卻是由美國著名的“格塞爾兒童發展研究所”的一群兒童研究專家，從上世紀50 年代到80 年代，經過四十多年的嚴謹而系統的跟蹤，針對數千名孩子在不同年齡段所做的詳細觀察和了解，而總結出來的系統研究成果！不但很有深度，而且很有廣度。這是任何一位媽媽或者兒童心理學家都不可能企及的充足的數據、詳實的研究、精密的分析、高度的概括。

　　正因為這套書的成書背景如此特別，使得這一套書不僅僅是一套很實用的育兒寶典，而且是一套很科學的兒童行為認知學的科普讀物。研讀這一套書，不但能讓你預先了解你的孩子在不同的年齡可能出現哪些讓你十分向往的，以及讓你十分頭疼的行為表現，從而讓你有了合理的心理預期和心理準備，面對困境時能夠更加從容，而不至于驚慌失措、煩惱不堪；而且，這套書還能讓你明白孩子的許多“壞”行為不但是短暫的階段性的行為，其實也是合理的、孩子氣的正常行為，從而能讓你放下許多不必要的焦慮不安和心理包袱。故此，不但你的日子能過得更舒坦，孩子也能活得更率真、更健康。

　　隨著我的兩個小兒子逐漸長大，我慢慢了解到，這套育兒寶典，不但是美國親子班、幼兒園老師們的養育依據，而且還是美國小學老師了解和對待不同年級孩子的心理、行為的依據。

　　每年開學，孩子升到不同的年級，我都能收到學校發給家長的一份文件，告訴我們孩子在今年會有哪些特點，父母應該特別注意哪些事項。我也通過頻繁在學校做義工的機會，深刻體會到學校老師對待不同年級的孩子真是不一樣，不但對孩子的約束要求不一樣，而且約束孩子的方式也不一樣，十分合理化、人性化。從這個角度上來說，這一套書，不但適合父母朋友們學習和閱讀，而且也適合幼兒園老師、小學老師、甚至中學老師們學習和閱讀。

　　別看這套書是三十多年前的“老古董”(這本《你的6歲孩子》英文原著出版于1979 年)，它之所以到了今天都仍然被美國學校奉為寶典，正是因為這套書的主題是孩子的發育與成長的客觀規律，而客觀規律是不會“過時”的。當然，有些外在的環境影響是有了一些改變，比方說那時候還沒有平板電腦，現在，估計很多孩子都陷于這種電子游戲中，而給家長帶來新的煩惱。不過，只要我們能夠智慧而靈活地運用這套書中的基本觀念，我們就可以自己動腦筋想出辦法來，讓我們和孩子走出困境。

　　這些年來，隨著孩子的漸漸長大，我總會不斷遇到新的問題、 新的苦惱，也總是能夠不斷地從這一套書中獲取知識、汲取力量，調整我的心態，調整我看待孩子“壞”行為的視角，也調整我和孩子相處的進退尺度和協調方法。這套書已經很多次成功地幫助了我走出親子關系低迷的僵局，走出了我心中的困惑、焦慮、煩躁、失落。我的兩個孩子，不但在家庭的小環境里，而且在幼兒園和學校的大環境里，沐浴在這套書的福澤之中，成長得健康、活潑、快樂、聰明。

　　正是因為如此，我對這套書情有獨鐘。一年多以前我下定決心，一定要想辦法把這套寶貴的好書介紹到中國來，造福中國的孩子和父母。感謝北京紫圖圖書有限公司對我的信任，我終于如愿以償，能夠親手把這一本書，這一套書，翻譯給我祖國的家長和老師朋友們。

　　我替你的孩子感謝你，因為，你愿意研讀這套書，愿意接納這套書將帶給你的新知識、新觀念、新視角。我在此真誠地祝福你，祝福你的孩子，祝福你全家。

　　　你們一定會從此更加相親相愛，更加幸福和美。

　　                                                               玉冰

　　                                                            美國洛杉磯

　　                                                          2012 年5 月12 日

　　編者注：玉冰，美籍華人，暢銷書《正面管教》的譯者。她十分重視兒童教育發展，也十分重視親子關系對孩子成長的巨大影響。此外，她還譯有《與神對話——獻給青少年》等作品。

下一篇:六歲半到七歲之間有啥特征 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:過于物質富養會影響精神品質 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】