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　　孩子的第一次家庭作業(yè)，是用筆臨摹畫個線團(tuán)一樣的東西，后來進(jìn)步到畫幾個圈圈。再過幾天，才慢慢復(fù)雜起來。后來我悟出，這些是循序漸進(jìn)訓(xùn)練新生“照貓畫貓”的意識，給以后嚴(yán)格寫好手寫體字母作準(zhǔn)備。

　　他們星期一到星期四每天都有家庭作業(yè)，寫兩三行字母、單詞，或者幾道算術(shù)題，10分鐘以內(nèi)準(zhǔn)能完成。還有些口頭復(fù)習(xí)。可別小看回家以后寫那少得可憐的幾行字，它時時提醒孩子們放學(xué)后還有要履行的責(zé)任！星期五從來不留作業(yè)，則好像在“放縱”孩子們專心過周末。

　　捷克學(xué)校也很重視和家長之間的溝通，他們有印刷好的學(xué)生日常成績冊，每個月一頁表格，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)課目和在校表現(xiàn)，家長需要隨時查看。每月一頁的表格上，印好了每門功課的名稱，甚至還有字母、拼讀、口述等細(xì)目，另外有課間表現(xiàn)和在校表現(xiàn)欄目。課業(yè)成績是不定期打分的，在校表現(xiàn)幾乎每天都有評價，老師用各種可愛的小象、小海豚等小紅印章來表示，笑瞇瞇的臉都表示滿意，若是吹胡子瞪眼的臉，肯定是孩子犯錯了；有的時候，本來蓋好了可愛的小椅子圖像，椅子腿卻被無情地砍了一道，那準(zhǔn)是后來做了美中不足的事。一問孩子，果然是這樣，而且教師與他早就交流過了，孩子也認(rèn)識到了自己的問題。

　　看著兒子得到的成績，我順口問他，別的同學(xué)呢？他們都得多少分啊？

　　孩子理直氣壯地說：“我不知道！因為老師不讓我們看別人的嘛！”嗬，還是保密的！老師小心翼翼地保護(hù)著這些小人兒們的隱私和自尊。

　　家長會留下印象最深的一句班主任發(fā)言就是，“我們班的同學(xué)都很努力，所以，請大家放心，他們的期末成績都會得到1分(按照當(dāng)?shù)亓?xí)慣，1分最高，5分最低)，不過，請家長們不要事先透露給學(xué)生。”

　　期末“考試”前一天，老師專門通知學(xué)生帶上個硬皮夾子。當(dāng)天，并沒有正規(guī)的試卷進(jìn)行筆試，主要是老師總結(jié)，并發(fā)放印好的學(xué)期成績報告，硬皮夾子可以保護(hù)成績報告帶回家完好無損，讓小小的學(xué)生們領(lǐng)會到，他們得到的成績，是很神圣而珍貴的。

　　孩子告訴我，老師給班里最優(yōu)秀的兩個同學(xué)，分別發(fā)了小獎品。欣賞教師的做法！都是1分，但并不是平均主義，對最優(yōu)秀的學(xué)生還有特別的鼓勵！

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