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　　在拳擊比賽中，兩位運(yùn)動員上場之后，總會先保持一定的距離，觀察對方的薄弱環(huán)節(jié)，伺機(jī)進(jìn)攻。如果沒有信心，兩名運(yùn)動員都不愿主動進(jìn)攻的話，就進(jìn)入了僵持。這時(shí)忽然有一方率先撲向?qū)κ郑l(fā)起攻擊，另一方也會馬上采取行動——防衛(wèi)得更加嚴(yán)密或者開始反擊。甚至一方的假動作也會招來對方的戰(zhàn)術(shù)改變。這樣，兩位運(yùn)動員才發(fā)揮出攻擊、防御等平素訓(xùn)練中的招式，有來有往，比賽才變得精彩。

　　如果從頭至尾，每一方都堅(jiān)持不做任何改變，一味地與對方保持一定的距離，這就成為一場沒有意義的比賽。改變關(guān)系的道理就如同于這個(gè)場景。人在成長過程中，是從與自然渾然一體的“無我”狀態(tài)漸漸地開始“有我”的。但是當(dāng)有了自我意識之后，每個(gè)人本能所做的就是不斷地肯定自己、肯定自己的存在、肯定自己是對的，所謂“我執(zhí)”。這就導(dǎo)致當(dāng)兩個(gè)人有不同想法的時(shí)候，許多人的第一個(gè)反應(yīng)都是想要說服別人，“改變別人”，讓別人為自己改變。如此一來，兩人各執(zhí)一詞，都不肯站在對方的角度哪怕是公正客觀的角度來審視自己，改變自己的思維和行動，就如同拳擊比賽的兩個(gè)對手，誰都不愿改變自己的位置和狀態(tài)，使得比賽陷入僵局。

　　每個(gè)人都執(zhí)著于“我是對的”、“憑什么改變的是我不是你”，可想而知，兩個(gè)人的關(guān)系不是被推得更遠(yuǎn)，就是保持在原狀，而絕難有什么進(jìn)展。

　　一個(gè)人不能改變另一個(gè)人——這是我的老師李中瑩先生在NLP簡快課程中的核心觀點(diǎn)之一。也是我們每個(gè)人從小到大在人際交往中碰過無數(shù)次壁，只有通過深切思考才能悟到的道理。

　　尤其，關(guān)系中的兩方如果是丈夫與妻子、父母與孩子，就更要想辦法改變這種僵持的關(guān)系，使它變成一種和諧的親密關(guān)系，方能讓家庭更加幸福健康。

　　那么，關(guān)系如何改變？改變誰？誰改變？

　　就這個(gè)問題，先圣大德幾千年前就給出了絕佳的啟示 ——“己所不欲，勿施于人”。這話我們稍加演繹，便能悟出問題的答案：自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人；自己不愿改變，不要強(qiáng)求別人改變；自己開始改變，別人也許隨之改變。

　　自己開始改變，別人會怎樣呢？我常常遇到一些父母會花很多錢送孩子學(xué)這學(xué)那，可自己卻不肯花時(shí)間學(xué)習(xí)。我常為了鼓勵(lì)父母學(xué)習(xí)，舉下面的例子。

　　假如，社會上需要綠顏色的布，而你家的染缸是黃顏色的，你的孩子來到我的課程，變成綠色了，但回到家，如果你家染缸的顏色不改變，結(jié)果是怎樣的呢？可想而知。當(dāng)父母改變，孩子會有很大的改變，父母的改變是核心啊！

　　就像數(shù)學(xué)推理題，簡單得很、有趣得很。在等式A+BC中，如果A值不變、B值不變，C值是不會變的。只有A值變了，或B值變了，或A、B值同時(shí)改變，C值才可能發(fā)生變化。如果用A代表“自己”，用B代表“其他人”，用C代表“我和其他人之間的關(guān)系”，如果要將“自己”與“其他人”的“關(guān)系”由陌生變得熟悉、由一般變得緊密——想要C值改變，你可以做的是改變自己——改變A值。當(dāng)“自己”改變了，“關(guān)系”變得更好，“其他人”感覺到這種美好的變化，他自身也會隨之改變，那將是水到渠成、自然而然的事。

　　下面是一位朋友講給我聽的她自己的故事，一個(gè)關(guān)于母親和八歲兒子的故事。

　　媽媽很愛干凈，最最不能夠容忍的事就是：玩得渾身都是土的兒子臉也不洗，手也不洗，腳也不洗地滾到她鋪得平平整整干干凈凈的床上去。兒子偏偏很喜歡這樣做。每每看見兒子如此，媽媽必然抓狂。媽媽就想了很多的方法來試圖改變兒子的這種行為，比如“兒子，快下來，別把媽媽的床罩弄臟啦”“寶貝兒，先去洗臉洗手洗腳，再上床玩，好不好”的溫言軟語用過；再如“給我洗干凈再上來”“太臟了你，再不洗干凈待會不許看動畫片”的嚴(yán)詞厲語也都說過。可是孩子卻軟硬不吃，絲毫不為之所動，依然故我地和憤怒的媽媽玩這個(gè)游戲。一個(gè)八歲的小男孩，早已經(jīng)知道怎么樣觸動?jì)寢屔鷼獾陌粹o。

　　直到這位媽媽不再要求兒子改變，而是開始改變自己，配合自己心的改變同時(shí)，很好地使用了親子課程中學(xué)到的一種新方法，改善了這件事中自己和兒子的關(guān)系。

　　這天回到家，媽媽一開門，發(fā)現(xiàn)兒子一如往常地在她的床上，正挑戰(zhàn)似的看著媽媽準(zhǔn)備迎接她的發(fā)火。母親差點(diǎn)習(xí)慣性地發(fā)火，但馬上意識到改變說法試試看，就深吸一口氣，然后平靜舒緩地說：我看見，一個(gè)八歲的小男孩，坐在床上。兒子一聽，怎么和平時(shí)不一樣，媽媽也沒有生氣？他愣了愣，馬上愉快地跳下床來，說：媽媽，那個(gè)小男孩就是我呀。母子之間劍拔弩張的局面就變成了其樂融融的情境。

　　母親的想法改變了、言語改變了，母子基于某件事的模式和關(guān)系就改變了，孩子的情緒、行為也改變了。不僅母親的困惑得到了妥善的解決，通過解決還改善了關(guān)系。

　　在這里要重點(diǎn)提醒的是，就具體的方法技巧而言，使用起來很容易出奇制勝，但是如果母親不是真正地用心考慮改變自己，關(guān)注孩子行為背后的真實(shí)意圖，而不僅只是注意床單的整潔與否，下一次孩子吃不吃這套？如果心法不到，孩子的新鮮感一過，關(guān)系按鈕隨時(shí)會被再次觸動，回到以前或比以前更差。除非母親真的改變語言背后的觀念和思維，大人心底里真正改變，看到一個(gè)現(xiàn)象背后的種種可能，改變才可能真正發(fā)生。

　　要知道，一個(gè)人永遠(yuǎn)不能改變另一個(gè)人，改變關(guān)系的唯一辦法是改變自己。如果我們能夠從企圖強(qiáng)硬地改變別人、讓別人臣服于自己的妄見中走出來，深刻地體察、反省自己，就能從自己的內(nèi)心獲得更多的感悟、更豐厚的禮物。

　　你會了解，在成長的路途中，最重要的改變不是周遭的風(fēng)景、路上的行人，僅只是你自己隨心而往的腳步和看世界的眼光。

　　親子如是

　　1.在家庭的關(guān)系中，誰的改變便會帶來根本的變化呢？

　　2.在親子關(guān)系中，我們所做的當(dāng)務(wù)之急的改變是什么？

　　3.我們怎樣享受經(jīng)由自己的改變而帶來的不同的風(fēng)景和感受呢？

　　小品《小崔說事》中，小崔分別采訪白云、黑土，采訪一人的時(shí)候另外一人把耳機(jī)戴上。結(jié)果兩個(gè)人對同一話題的回答大相徑庭。白云、黑土覺得很沒有面子，于是黑土就“以其人之道還治其人之身”，讓小崔把耳機(jī)戴上，友善地笑著對小崔說：“你學(xué)壞了。你這招太陰了……你心眼太多了……”每說一句還沖小崔豎起大拇指。結(jié)果小崔以為黑土在夸自已，笑著對黑土說：“謝謝啊！”

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