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　　有人談到美國的經濟和文化發達，說道理非常簡單，水流千里歸大海，全世界最優秀的人才，都跑到他們那里去了。各個國家的爹媽不辭辛苦，千方百計培養，真金白銀調教，好不容易把娃兒養大，多少有些出息，結果呢，都送到了美國。美國佬一個勁摘人家桃子，坐享其成焉能不富，怎么可以不發達？

　　還有個例子是上世紀80年代，一位老教師不相信非重點學校教不好，十分執著地一招一式教，一個個學生死抓硬揪，功夫不負有心人，辛苦耕耘果然取得了好成績。可惜老教師很快退休，人走茶涼一了百了，創造的輝煌也就曇花一現，典型了一陣，榜樣了一回，人們終于相信還是得進重點。入海方知天地遠，出水才看兩腿泥，大道條條通羅馬，高考偏偏獨木橋。不一樣就是不一樣，結論是老師好壞并不重要，關鍵還得看學生來源和出處，出身論是不對的，生源卻仍然是重中之重，重點學校在中國說白了，就是專吃現成的“美帝國主義”。

　　一位朋友的朋友叫高鳴，是無錫人，平時喜歡舞文弄墨，常寫些小文章針砭時弊。他有個很厲害的女兒，中學階段跳了三級，后來又以優異的成績在國外名牌大學畢業。現如今這女兒出息大了，正從事戶外廣告業務，從事地產和金融的投資，年紀輕輕成績已十分嚇人，儼然成功人士。在獨生子女時代，兒女的成功是人生的最大成功，有個好女兒照例會讓別人羨慕，好孩子到哪都吃香喝辣，于是做父母的紛紛取經求教，試圖探討育兒秘籍，希望尋找杰出配方。

　　別人虛心，這位叫高鳴的爹便當仁不讓。他似乎真不是個低調的人，認為小孩的好壞不是天生的，而且與學校的教育關系不大。他的觀點旗幟鮮明，大言不慚，有什么話也不藏著掖著，覺得在女兒的培養方面，做出最大貢獻的不是別人，是他這個很有想法的爹。大海航行靠舵手，禾苗生長靠太陽，女兒有今天的種種成就，離不開他的雨露滋潤。

　　有什么樣的父母，就有什么樣的子女，這種結論既正確，又不一定全對。青出于藍勝于藍，教育的要害在于過程，過程的重要性常常超過結果。子不教，父之過，高鳴教女顯然心有所得，他不但好為人師，有求必應樂意作答，還干脆寫了一本書，兜售自己的育女經驗，所謂《精養女兒實驗報告》。

　　好的處方可以治病，當然還得對癥下藥。其實高鳴的中心思想十分簡單，提綱挈領，這就是你要把孩子教好，先得把自己調教好。教人首先要教自己。

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