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　　家長關(guān)心孩子的考試成績，我認為沒有錯，但關(guān)心成績不是目的，目的是如何找出考試丟分的原因，怎么樣提高成績。

　　冬冬最看不起的就是考試抄襲，也可以說是深惡痛絕。這和我們從小對他的要求是分不開的。

　　記得冬冬小學二年級一次考試后回到家里，悄悄告訴我，他的同桌有一道題不會答，照他的抄了。他還天真地問我：“等下次考試我要是不會了，可不可以也照同桌抄呢？”我很吃驚，這么小的孩子怎么會問到這樣的問題？如果從小就學會考試抄襲，那將來可怎么辦呢？

　　我當時就告訴他，考試是在檢驗?zāi)愕膶W習成績，抄襲別人的怎么能檢測到自己真實的成績呢？媽媽不要求你每一次考試都名列前茅，但決不允許你考試照別人抄襲。如果發(fā)現(xiàn)你照別人抄襲，不管是大小考試還是平時作業(yè)，都決不輕饒。

　　后來冬冬確實沒有過抄襲行為。從小到大的考試冬冬都憑真本事，沒有僥幸心理，從不想投機取巧。在學習中也一直是扎扎實實，靠實力說話。

　　冬冬雖然也有考得不好，沒能正常發(fā)揮的時候，但是從來沒有發(fā)生過沒有考好卻撒謊欺瞞家長的事情。這是因為即使他考“砸”了，我們也從來沒有抱怨和訓斥過他，更別說打罵了。

　　我們覺得，做父母的也要設(shè)身處地換位思考一下，孩子學習再好，也不能每一次考試都發(fā)揮得好，馬失前蹄總是會有的。應(yīng)該允許孩子平時考試小有失誤，關(guān)鍵是要正確對待失誤，怎么樣在失誤中吸取教訓，避免下一次考試再失誤。

　　我們會問兒子：錯在哪里？有沒有找到答錯的原因？是什么原因?qū)е麓疱e？是不會回答還是馬虎？答錯了的題有沒有重新做過？這一類的問題是不是都搞明白了？再出這樣的同類題能不能答對？等等。如果卷子發(fā)下來，我們還會和他一起討論卷子，然后把錯題做到錯題本上去。

　　應(yīng)該說在學校的考試是孩子的事，可又不光是孩子的事。孩子每一次考試，家長似乎都比孩子更關(guān)心。你看每年中考、高考時那浩浩蕩蕩的陪考大軍，考場里孩子們考試緊張，考場外的家長比孩子更焦慮。孩子考完回到家中，多數(shù)家長第一句話準問：“今天考得怎么樣？”

　　我認為家長應(yīng)該關(guān)心孩子的考試，如果不關(guān)心那就是做家長的失職，但是不能過度關(guān)心。讓孩子老是處于巨大的考試壓力之下，就會使孩子的精神高度緊張，結(jié)果適得其反。很多孩子考試時總是不能正常發(fā)揮，平時背得滾瓜爛熟的課程考試時反而怎么也想不起來了，原因往往就是因為壓力太大。

　　有些家長過于看重孩子每次考試的分數(shù)，聽說考得好就喜上眉梢，聽說沒考臉立馬就拉下來。久而久之，一些成績不好的學生就越來越怕考試，甚至形成了考試焦慮癥，本來平時學得還不錯，可一考試就砸鍋。家長看到孩子考“砸”了，又打罵甚至挖苦孩子，造成孩子更加不愛學習、懼怕考試。如此惡性循環(huán)導致孩子的學習成績越來越差。

　　家長關(guān)心孩子的考試成績，我認為沒有錯，但關(guān)心成績不是目的，目的是如何找出考試丟分的原因，怎么樣提高成績。面對孩子考試成績不理想，家長要有一個正確的心態(tài)和處理方式，切不可草率從事。

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