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家庭教育

讓男孩知道父母是理解他的

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 01-13

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  有一天,他從學(xué)校回到家中時,比我很長一段時間里看到的他脾氣都要暴躁。他舉止粗魯,顯得漫不經(jīng)心。說起話來,就像在運動場上跟人講話一樣。這時我意識到,他可能是在重復(fù)別人對他說過的話。我的理解讓他感到如釋重負,他猛地伸出手臂摟住我,并大聲哭了起來。

  所有的孩子在被他人誤解時都會感到極度沮喪。起初,他們只是感到惱怒。但是,當誤解持續(xù)下去時,男孩子就會開始質(zhì)疑他對自己的看法是否正常、合理和正當。當男孩子認為其愿望總是被人忽略或遭到誤解時,他們不僅會感到難堪,而且會越發(fā)怨恨和憤怒,更加有害的是,還會產(chǎn)生自我懷疑。

  你可以通過預(yù)見他的需求,謹慎地說出他可能的想法,來表明你對他的理解。比如,你可以說:“我猜想你感覺有點孤單,是嗎?”這樣說給他留下了不同意的余地,也避免你給他留下令人激憤、自以為是的印象,或者讓他覺得你可能是不對的。

  家長:

  ●接受他對世界的看法——他不一定要同意你的看法,你也不必同意他的看法。

  ●重視他的獨特之處,告訴他你喜歡他什么。

  ●探尋他行為背后可能的原因和情緒感受,讓他知道你了解那些原因和感受。

  ●重復(fù)他對你說的話,以確認你正確理解了他的意思:“這么說,你希望我今晚待在家里,因為我這周每天都工作到那么晚,你感到煩透了,是嗎?”

  ●記住他的好惡。

  ●說出他對某件事情可能的感受:“你不會喜歡聽我說這些,但是我不希望你夜不歸宿。”

  教師:

  ●有意識地注意男孩子作業(yè)的規(guī)律,這可以使你將他作為一個獨立的個體來對待:“你真的喜歡畫鳥,是嗎?”或者“你總是寫有關(guān)釣魚的事情,那你一定酷愛釣魚。”

  ●鼓勵男孩子多參與能夠表明其好惡傾向的課堂練習(xí),并盡力記住他們喜歡和不喜歡的一些東西。

  ●對于那些特別難以對付的男孩子,列出他們之所以如此的四種可能原因(不包括困難人格)。

  ●使用“印證性傾聽”(reflective listening,指的是聽者必須試著了解對方的感受和想法,然后用自己的話把對方的意圖表達出來,并向?qū)Ψ角笞C。也有人將之譯成反應(yīng)式傾聽。——譯者注)的表述方式:“我剛才聽你說你認為自己知道的東西不多,沒法開始做作業(yè),那么,讓我們從你確定知道的東西開始吧。”

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