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　　朋友們增強我的自信，因為他們最了解我。

　　友誼對女孩子極其重要。朋友們認可她，幫助她產生歸屬感，因為他們告訴她她討人喜歡，被人喜愛。他們經常分享她感興趣的事物，陪她打發(fā)時光，為她帶來快樂，讓她建立身份認同。她會想：“和這樣的人做朋友，我就是像他們一樣的人?！闭嬲呐笥言趯Ψ接龅铰闊┑臅r候，不離不棄，為之提供支持。換言之，真正的朋友，對于她獲得身份認同、建立自信、培養(yǎng)社交能力及給她帶來安全感，都是非常重要的——如果她的朋友都是“良友”的話。

　　女孩子與朋友關系密切，朋友幾乎就是她個人的延伸。拒絕她的朋友，就是在拒絕她本人，這使得你想開口對她說她交錯了朋友變得格外困難。如果她的朋友想要破壞你的計劃，挑戰(zhàn)你的價值觀并引發(fā)你的擔憂，在你采取行動試圖將他們排除在她的朋友圈之外前，請一定要慎重考慮。他們可能確實是正常的孩子，只是想掙脫大人的束縛而已。在你禁止任何事情之前，主動和你的女兒交談，因為禁止可能導致事與愿違的后果。

　　家長：

　　●邀你女兒的朋友到家里來做客或與你們一同郊游，以便你更加深入地了解他們。

　　●找一些有關她們的愉快話題，和她們一起交談。

　　●贊賞你的女兒與人交友的能力。

　　●如果你擔心她的朋友對她產生不良影響，試著列出她從朋友圈那里都得到了什么，并認真思考她的這些需求是否可以通過其他途徑得到滿足。也可以同她聊聊她對真正的朋友有什么期望——比如，尊重她的觀點及其長處和短處，把最好的東西留給她，可靠等——然后，讓她自己決定現(xiàn)在的“朋友們”是否具備這些品質。

　　教師：

　　●雖然正常的友誼應該得到承認和尊重，但你還是應該從鼓勵交往，最大限度減少同伴壓力、欺凌和孤獨出發(fā)，來安排課堂座位和課題研究分組。

　　●通過全校*和戲劇表演，探討友誼和同伴壓力問題。問問學生“好朋友應該具有什么樣的品質”，并讓每個學生寫下他們認為自己作為他人的朋友具備哪些品質。

　　●和某個小組的同學一起，擬訂一份“友誼協(xié)議”，即期望朋友做些什么的清單。

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