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　　培養(yǎng)孩子自尊心的第一個(gè)原則就是：別讓他淹沒在贊美中，這可能跟我們的直覺想法背道而馳。孩子們是依據(jù)別人的反應(yīng)，來判斷自己是否做得好，或是何時(shí)需要更加努力的。請(qǐng)您記住，一定要看到并且關(guān)注孩子們的所有努力，當(dāng)然，你也得巧妙選擇時(shí)機(jī)向孩子提出更多的期望。

　　另外一條原則是：你的關(guān)注與贊美必須是真誠(chéng)的、發(fā)自內(nèi)心的。你4歲的孩子建造了一個(gè)精致的積木城堡，他把人形玩偶當(dāng)成了城堡里的老百姓，這時(shí)，如果你正想著白天的工作，隨口說上一句“真是個(gè)不錯(cuò)的城堡”時(shí)，他是不會(huì)受到鼓舞的。

　　相反，如果你興奮地轉(zhuǎn)向他，兩眼閃動(dòng)著贊賞的光芒，對(duì)他說：“哇！我敢打賭沒人能攻破這座城堡！”這樣，你就會(huì)讓孩子由衷地感到：你對(duì)他的尊重就像一道溫暖的光圍繞著他。

　　所以，仔細(xì)地去看、去聽寶寶所說所做的一切有趣的、富有創(chuàng)造性的事情，當(dāng)他取得新成績(jī)時(shí)跟他一起開心慶賀，關(guān)注他的手勢(shì)，關(guān)注他思想和身體上的巨大變化，這樣，你會(huì)幫助他不斷提升自我認(rèn)知和自我認(rèn)同的能力。對(duì)他來說，當(dāng)你看到了他的一些冒險(xiǎn)行為，或是他有別于以往的做法時(shí)，并且，對(duì)他的所作所為表現(xiàn)出關(guān)切的回應(yīng)時(shí)，他就會(huì)知道他在進(jìn)步，他的進(jìn)取心得到了你的贊美和尊重。

　　你對(duì)寶寶點(diǎn)滴進(jìn)步所給予的溫暖關(guān)注對(duì)他而言至關(guān)重要。在他3個(gè)月大的時(shí)候，他給你一個(gè)燦爛的微笑；在他6個(gè)月大的時(shí)候，他懂得用兩根手指做出加油的姿勢(shì)；在他1歲的時(shí)候，他靠著沙發(fā)第一次去嘗試平衡站立；在他18個(gè)月大的時(shí)候，他能用積木搭建起摩天大樓；而當(dāng)他長(zhǎng)到8歲時(shí)，他第一次用頭頂足球。寶寶在某一方面取得的成績(jī)能帶動(dòng)其他方面都得到提升，他的自我價(jià)值感也會(huì)隨之增強(qiáng)。

　　適當(dāng)?shù)靥岣咝氯蝿?wù)的難度系數(shù)是培養(yǎng)孩子自尊心的另一個(gè)基本原則。正如我此前所提到的，發(fā)展孩子積極的“能做到”的態(tài)度，一種方法是安排新的學(xué)習(xí)任務(wù)，這種方法能讓他每次取得至少70%~80%的進(jìn)步。如果你對(duì)他取得的那些小小進(jìn)步感到驕傲，那么他就能從自己的成就中體驗(yàn)到真實(shí)的、自我感知的樂趣。

　　最后，可以使用一些精挑細(xì)選的詞語。比如，當(dāng)你說“我很高興你對(duì)沙鼠很有禮貌”，“你畫的房子真像羅塞姨媽家的”，或者“這詩寫得真優(yōu)美”，他就會(huì)感到自己真的做了很特別的事情。他的自我意識(shí)會(huì)開始擴(kuò)展：“我是關(guān)心動(dòng)物的人”，“我能學(xué)好畫畫”，或者“我真的能寫作”。在他開始為自己能做好一些事情感到驕傲的同時(shí)，他也能開始接受自己的一些缺點(diǎn)。當(dāng)然，他還是會(huì)對(duì)自己的消極個(gè)性感到有些失望和尷尬，但因?yàn)樗刑熨x的優(yōu)秀品質(zhì)，所以他是不會(huì)被打垮的。

　　讓孩子接受自己的所有方面，甚至是那些不討人喜歡的方面，這需要你為他提供溫柔但堅(jiān)定的行為限制。你給他制定的行為界限讓他明白，他能控制那些自己并不擅長(zhǎng)的事情，當(dāng)然，這種行為界定并不是要扼殺孩子的好奇心。當(dāng)他從最好的朋友那兒“借了”新的馬丁機(jī)器人，把它藏在自己的書桌里時(shí)，他需要你在他身邊蹲下身來，溫柔地注視著他低垂的雙眼，用你的手牢牢抓住他的手，跟他說，他拿了不屬于自己的東西，這個(gè)問題很嚴(yán)重。你可以問他為什么要這樣做，告訴他如果朋友發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)器人沒了該有多傷心，然后，你提出一個(gè)合適的建議來彌補(bǔ)這件事，這會(huì)大大減輕孩子的羞愧感。隨著時(shí)間的推移，你的孩子將會(huì)慢慢接受自己個(gè)性中的好與壞，愚蠢與聰慧，害羞與大膽，嫉妒與大方。

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