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　　對于即將來臨的假期，一些家長卻有些發愁：對孩子該圈養還是放養？

　　前日，在傅家坡小學的家校研討會上，一位媽媽憂心忡忡地說，女兒才上五年級，卻天天和自己“斗嘴”，“我們從小就放養她，孩子想干什么就讓她干什么，她自理能力還不錯，但就是太隨自己的性子了，不合她的意，她就和你吵架，很難管。你們說寒假我是不是該把她送到培訓班‘圈’起來，要不然她會不會越玩越野？”

　　家長沈女士則介紹，自己兒子的情況剛好相反。“我們從小就對他管理很嚴格，他干什么都是我們計劃好的。現在孩子很膽小，我們覺得寒假是不是該把他放出去鍛煉下更好。”沈女士說。

　　傅家坡小學政教主任王軍說，完全“圈養”或“放養”，都不利于兒童身心的成長。關鍵在于如何引導孩子。“假期里，家長應尊重孩子的意愿，給他們留出一定的自由活動時間和空間。”

　　東湖小學德育主任郭勤建議，習慣于“圈養”的家長，要增加孩子與同齡人的交往機會，讓其從中學會與他人合作、交流和分享；而習慣“放養”的家長，要對孩子加以正確引導，不要放任自流，在孩子做錯事或做出錯誤決定時，也要及時指出來，該批評時要批評，以便其能從錯誤中吸取教訓。

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