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　　隨著關于多動癥(兒童注意力缺陷或多動障礙)的社會公眾意識的提高，家長們欣然接受了藥物治療。但是，在治療過程中存在一些不足，如藥物吃吃停停，隨意變動；滿足藥物的初始計量，不愿調(diào)整；即使用藥療效明顯，仍對副反應顧慮重重；難以堅持長期治療；自行停藥；道聽途說，錯把保健藥、營養(yǎng)藥當作治療藥。為了讓多動癥孩子得到規(guī)范的治療，獲得比較理想的療效，在治療過程中需要家長積極配合。

　　家長要與醫(yī)生建立信任感。如果醫(yī)患之間相互信賴，溝通才會真誠和有效，醫(yī)生也會盡心盡力。

　　多動癥是一種慢性病，家長要做好孩子長期治療的心理準備，與醫(yī)生一起緊密地監(jiān)測病情。

　　家長要不斷地向醫(yī)生提供家庭和學校的信息反饋，以便醫(yī)生進行劑量調(diào)整，使治療達到最大效果。

　　多動癥的治療劑量不可能一成不變，而最初劑量往往是最低的劑量。在調(diào)整劑量的過程中，家長要學會觀察其間的癥狀改變。

　　一般來說，開始用藥時孩子可能有胃腸道不適，約2-3個月后，這種副反應將逐漸減輕。家長在關注孩子食欲的同時，還需監(jiān)測其體重和身高增長情況，尋找有效的方法，避免服藥對孩子生長發(fā)育的不良影響。

　　家長在藥物治療中要有客觀期望，不能一廂情愿地過高要求孩子，而是根據(jù)醫(yī)生評估的結(jié)果客觀定位，鼓勵和表揚孩子的點滴進步。

　　由醫(yī)生決定何時停藥。停藥后如果孩子又出現(xiàn)注意力不集中、多動、沖動等癥狀時，應當繼續(xù)服藥。

　　藥物治病，教育治人。在藥物治療的同時，家長要理解孩子，針對孩子的個體特點進行有的放矢的教育，對多動癥的恢復起著舉足輕重的作用。金星明

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