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　　每一對年輕夫婦都希望孕育一個健康聰明的后代，優(yōu)生優(yōu)育和胎教也越來越被人們所關注。但有關專家指出，胎教并不是教育，而是從營養(yǎng)和環(huán)境兩方面，維護和促進胎兒大腦的生長發(fā)育，進而為其出生后的教育打下良好基礎。

　　鞍山市婦兒醫(yī)院產科醫(yī)生彭一梅介紹說，很多人以為胎教就是對胎兒進行教育，認為胎教能讓孩子早些識字、數數，讓胎兒聽音樂，孩子將來就能在音樂方面有突出表現，這樣的理解是非常錯誤的。因為學習的神經生理學本質是建立條件反射，而胎兒在宮內沒有形成條件反射的條件，即沒有接受教育的基礎，因而胎教并不是教育。

　　彭一梅說，科學的胎教，是指正常孕婦在保證充足營養(yǎng)和適當休息的條件下，從胎齡滿5個月后開始，對胎兒實施每天定時的聲、光、觸摸的良性刺激，借此使胎兒的聽覺神經通路、視覺神經通路和觸覺神經通路產生向大腦皮層感覺中樞傳送感覺的電脈沖，進而建立更多的叫做“突觸”的信息傳遞結構，從而使胎兒的大腦網絡構建更加豐富。這樣，孩子出生長大后在學習、記憶活動中，會表現出感覺靈敏、思維敏捷、記憶力強等特征。調查表明，受過胎教的孩子比沒有受過胎教的孩子，其智商和情商有明顯的優(yōu)勢。

　　彭一梅提醒說，0歲-3歲是嬰幼兒“突觸”發(fā)育最快的時期，因而對準父母來說，僅做好胎教遠遠不夠。孩子出生后的合理喂養(yǎng)和充分的營養(yǎng)供給以及出生后的教育訓練也是十分必要的。

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