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　　我的孩子1歲2個(gè)月，特別愛(ài)黏著媽媽，只要媽媽在家，就總要求媽媽“抱抱”，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該順著他嗎？會(huì)不會(huì)把他太嬌慣了？你說(shuō)我該怎么辦？

　　答：你的孩子現(xiàn)在特別愛(ài)黏著媽媽是正常的現(xiàn)象，這是一種依戀的表現(xiàn)，也是這個(gè)階段的孩子必然的心理現(xiàn)象。人是一種社會(huì)化的動(dòng)物，出生下來(lái)由于養(yǎng)育者對(duì)他的精心照顧以及與他感情上的交流，使得嬰兒和養(yǎng)育者之間產(chǎn)生了感情的聯(lián)結(jié)，形成了依戀關(guān)系，而母嬰之間的感情聯(lián)系具有先天基礎(chǔ)。一般孩子在6個(gè)月至2歲之間對(duì)養(yǎng)育者產(chǎn)生明顯的依戀行為，這個(gè)階段如果孩子離開(kāi)了依戀對(duì)象就會(huì)產(chǎn)生分離焦慮和反抗。因?yàn)槟悴赣⒆硬⒔o了孩子愛(ài)，所以孩子對(duì)你產(chǎn)生了依戀的情感。依戀情感對(duì)孩子心理的發(fā)展是很重要的，對(duì)于孩子將來(lái)的社會(huì)適應(yīng)性、人際交往、交往技能有著重要的影響。

　　孩子在7個(gè)月以后學(xué)會(huì)了爬，能夠自主地移動(dòng)自己的身體，活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，他的認(rèn)知范圍也擴(kuò)大了。隨著語(yǔ)言的發(fā)展，為他與人交往創(chuàng)造了條件，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子，為孩子的“獨(dú)立”創(chuàng)造機(jī)會(huì)。孩子對(duì)母親的安全依戀使得孩子勇于離開(kāi)母親，自如地探索外界，孩子相信他的母親不會(huì)丟棄他，當(dāng)他需要媽媽的時(shí)候，媽媽會(huì)及時(shí)地給予他們保護(hù)。

　　如果這時(shí)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度反復(fù)無(wú)常，突然“不告而別”或欺騙孩子，不履行諾言，造成孩子的恐懼，不安全感；有的家長(zhǎng)過(guò)分地呵護(hù)孩子，不敢放手，使得孩子膽小，不敢離開(kāi)母親，安全依戀就無(wú)法建立，孩子就特別地黏人，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就失去了在一定程度上與人交往和認(rèn)識(shí)事物的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何做才能與孩子建立安全的依戀關(guān)系。7個(gè)月至2歲是孩子建立安全依戀關(guān)系的關(guān)鍵期。隨著孩子生長(zhǎng)發(fā)育，要經(jīng)常帶孩子參加一些集會(huì)，讓孩子去接觸養(yǎng)育者以外的人。當(dāng)孩子在1歲左右開(kāi)始嘗試與同伴交往時(shí)，需要家長(zhǎng)在旁邊鼓勵(lì)他，幫助孩子逐漸學(xué)會(huì)互相注意，學(xué)習(xí)如何與小同伴對(duì)話，互相如何給取玩具，以致互相模仿。孩子2歲以后發(fā)展到相互合作、互補(bǔ)和互惠活動(dòng)，這將是孩子社會(huì)交往發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為以后孩子學(xué)會(huì)分享、感情交流、同情心的建立都打下了良好的基礎(chǔ)。2歲以后孩子就要逐漸習(xí)慣和母親暫時(shí)分離一段時(shí)間，逐漸習(xí)慣與他人玩耍和交往。

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