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　　在我們周圍，有時會看見一些孩子用左手拿筷子吃飯、寫字、畫畫等，通常人們稱其左撇子。家中一旦有慣用左手的孩子，家長就會要求他改用右手，一部分家長甚至會用打罵的方式強迫孩子改變。那么，左撇子到底有沒有必要糾正呢？

　　其實， 1歲之前的寶寶，左右腦的功能尚未分化，而左右手也尚未分工，所以這個階段的寶寶經常是用雙手來拿奶瓶，用雙手、雙腳來爬行。l歲以后，孩子兩手動作時也還沒有固定的偏用手之分；到了2歲時，左右腦逐漸分化，可以隱約看出孩子習慣用哪一只手拿東西，用哪一只腳做動作；大約到4歲左右才真正確定哪只手占優勢。

　　人的大腦分為左右兩半球，右半球負責左側肢體的知覺和運動，左半腦是負責右側肢體的知覺和運動。手的動作和腦的活動是有聯系的，這種聯系不是同側而是對側。即右手的活動促進左腦發展，左手的活動促進右腦的發展。所以，孩子無論用左手還是右手，都可以促進腦的發育。

　　不過左撇子的孩子可以讓他學著用右手撿球，同理慣用右手的孩子可以學著用左手撿球，也可以通過一些動手游戲去訓練孩子的左右手的協調，例如，手指操，孩子可以兩只手一起動起來。如果孩子左、右手都能靈活運用，對孩子智力發育也是有利的，能同時促進左右大腦半球的發育，充分開發孩子的智力潛能，更適合現代社會的需要。

　　湖南省兒童醫院康復二科龍亞君

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