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　　寶寶“霸道”不友好并不一定代表他就是個自私的孩子，相反，出現“獨占”意識往往是寶寶成長的一個重要標志。1歲半到2歲年齡階段的寶寶開始構建自我意識，建立“所有權”的概念：我、我的、我的東西。首先他們覺得“我的就是我的”，并不明白為什么要跟別人分享；且幼兒尚未掌握“借”與“還”的概念，覺得東西一旦離開手邊，就意味著丟失；再者他們還不能把自己和周圍環境區分開來，會認為“別人的也是我的”，這時的寶寶會顯得自私且蠻不講理都是正常現象，甚至是通往“分享”的必經之路。

　　專家認為，家長應當盡力保護孩子“所有權”的建立和發展，孩子只有確認了什么是“我的”、什么屬于自己之后，才能逐漸意識到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分開。分享意識的建立是一個漫長的過程，需要在反復的互換活動中逐漸體會到分享的快樂。

　　首先，給孩子說“不”的權利，在寶寶1歲半以后，如果媽媽一味要求孩子“給”，反而容易激發他自我保護的意識。媽媽可以試著給孩子一個“私人空間”，允許他把一些心愛的玩具藏起來，留給自己，而和小朋友分享其他的玩具。然后慢慢幫助孩子掌握和別人“交換”玩具的游戲規則，讓寶寶知道他有心愛的玩具，別人也有，別人的東西不能隨便拿，如果實在想玩別人的，就要先拿出自己的。再次，教寶寶談判的技巧，15個月到兩歲的孩子，已能說3-5個字組成的短句，這時媽媽可以教寶寶幾個“談判詞”了，比如換、給你、給我、一起玩等等。時間長了，寶寶自己就知道使用這些語言與別的孩子談判，從小鍛煉他自己處理問題的能力。而當寶寶與人分享自己的玩具時，一定要對他大大贊揚一番，比如親親寶寶，夸他真棒。

　　寶寶是天真的，他的自私與分享都是如此，家長只有細心呵護這一切，才能讓寶寶健康成長。

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