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　　有過(guò)養(yǎng)育孩子經(jīng)歷的媽們都知道，有時(shí)候一部動(dòng)畫(huà)片看了幾十遍孩子也看不夠，一個(gè)故事講過(guò)了一百遍，孩子還是喜歡聽(tīng)，那么小寶寶為什么會(huì)出現(xiàn)這種重復(fù)的行為呢？這種一成不變的行為會(huì)不會(huì)影響到孩子的身心發(fā)展呢？

　　其實(shí)，寶寶就愛(ài)這種重復(fù)的行為，父母不必去幫他改變，這也是他們的特性。一般來(lái)說(shuō)孩子“喜愛(ài)重復(fù)”有著自己的用意。

　　孩子的重復(fù)行為揭示什么

　　第一、為引起父母的注意。

　　孩子為什么會(huì)“喜歡重復(fù)”？很大的原因是想得到父母更多的愛(ài)，多見(jiàn)于家庭中。一些孩子一天到晚拿著同一本書(shū)讓父母念給他聽(tīng)，其實(shí)他們并不乎書(shū)中是什么內(nèi)容，他們想要表達(dá)的真正意圖是：“請(qǐng)你時(shí)刻注意我，愛(ài)我！”

　　寶寶從重復(fù)行為中獲得關(guān)注，爸媽也在孩子的這種重復(fù)要求中理解孩子的內(nèi)在需要。因?yàn)樵谝蛔x再讀的親子互動(dòng)里，充滿著愛(ài)和關(guān)注！

　　第二、在重復(fù)中不斷地以自己的速度吸收、學(xué)習(xí)。

　　有時(shí)候孩子的接受和理解能力比較差，他們想在重復(fù)中不斷地以自己地速度學(xué)習(xí)。有些細(xì)心的父母或有替孩子做成長(zhǎng)記錄的父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)：寶寶的重復(fù)行為總 會(huì)在持續(xù)一段時(shí)間后的某天，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的躍進(jìn)。也許他突然會(huì)抓住物體、會(huì)說(shuō)出那句話、唱出哪首歌，或者不知道什么時(shí)候他會(huì)翻身了……在親子共讀中，這種 “突然”發(fā)生的學(xué)習(xí)躍進(jìn)，也會(huì)在他不斷地要求成人重復(fù)閱讀的行為后出現(xiàn)。可以說(shuō)，在重復(fù)共讀的環(huán)境里，大人所提供的，如蓋房子所使用的框架，寶寶可順著這框架，不斷地以自己的速度添砌不同的土和磚，并在發(fā)展成熟之際展現(xiàn)出來(lái)。所以，他們一定會(huì)在重復(fù)共讀中，以行動(dòng)或語(yǔ)言來(lái)表示他已獲得或?qū)W會(huì)的某些東西。或 許您在重復(fù)一段時(shí)間后，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)會(huì)背一整段兒歌了。

　　專(zhuān)家建議：

　　雖然寶寶喜歡成人一再地讀某一本書(shū)給他聽(tīng)，但若要成人不厭其煩地照做，卻也不是件容易的事。因此，當(dāng)你在某天、某時(shí)，真的不想再念下去，但又不忍孩子遭受被拒絕的挫折時(shí)，可以利用一些小方法哦。

　　1、你只須慢慢地、一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)中圖片給孩子看，對(duì)孩子的問(wèn)題則簡(jiǎn)短答腔。只要一會(huì)兒功夫，寶寶通常就會(huì)失去往下再看的興趣，但卻不會(huì)失去明天再讀的興趣。

　　2、當(dāng)你察覺(jué)到孩子還想要求再讀，可在念完書(shū)時(shí)，趕緊轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　3、可反問(wèn)孩子：“你從書(shū)上看見(jiàn)了什么？”或請(qǐng)他們自己“念”給你聽(tīng)。有經(jīng)驗(yàn)的父母都知道，孩子可以自己嘟噥嘟噥、煞有介事般地念起書(shū)來(lái)。把被重復(fù)要求的對(duì)象轉(zhuǎn)回到孩子身上，他們大可在一讀再讀后，自行決定結(jié)束該次的閱讀。

　　4、直接誠(chéng)懇地告訴孩子：“媽媽累了，現(xiàn)在不想再念。”大人誠(chéng)實(shí)地向孩子坦白自己的想法和情緒，是尊重孩子的一種表現(xiàn)。

　　坦誠(chéng)不只是一種美德，也是一個(gè)習(xí)慣。孩子從小獲得大人坦誠(chéng)的對(duì)待，就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)坦誠(chéng)的方法和態(tài)度。父母對(duì)孩子坦誠(chéng)，往往會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，即使是1歲多的孩子，也常常能尊重你坦誠(chéng)相告下的決定。

　　以上為大家介紹了孩子重復(fù)行為的原因及調(diào)整方法，希望給父母帶來(lái)幫助。

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