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語言心理

如何讓孩子學會助人為樂

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 08-07

閱讀 :342

  助人為樂,自己快樂

  “今天,老師給我們講雷鋒叔叔的故事了,說他好事做了一火車,要我們向他學習呢!”朵朵一進門就激動講起班里的新聞。

  “媽媽,我們是不是也要像雷鋒那樣送迷路的人回家呀?”朵朵問。

  “不是啊,只要是你幫助別人做好事就行了,不是非得他做什么你就做什么,學習他的精神,做個助人為樂的好孩子!”

  “好的,我現在就去給奶奶拿個小凳子,蹲著干活多累啊!”朵朵高興地跑去找凳子去了。

  助人為樂是一種優秀的品質,是良好的道德風尚,家長要培養孩子從小就養成助人為樂的好習慣。

  家庭熏陶很重要

  任何一種優秀品質的形成,家庭氛圍的熏陶是其中最為重要的因素。樂于助人的父母,總是想別人之所想,急別人之所急,在別人有困難的時候及時給予幫助,和鄰居、同事、

  朋友都相處得非常融洽。孩子生活在這樣的家庭中,自然會向父母學習,主動去幫助需要幫助的人,做力所能及的事。

  從游戲中學習助人為樂

  除了不經意間的家庭熏染之外,家長還可以有目的地培養孩子助人為樂的好習慣,為孩子創設情景,讓他在游戲中體會幫助人的快樂。家長可以選擇一些孩子可以模仿參與的角色扮演類游戲,讓孩子體驗助人為樂的快樂。比如,媽媽扮演病人,孩子扮演好心的路人,孩子看到病人痛苦萬狀,就會心生同情,把“病人”安全地送到醫院;病人得到救助,孩子就能體會到幫助別人而得到的快樂。

  在集體活動中助人為樂

  集體活動需要更多的協同合作、相互配合幫助。所以,孩子積極參加集體活動,不僅能增長見識、開闊視野、結識伙伴、培養廣泛的興趣,更能有效地培養孩子助人為樂的習慣。

  在集體活動中,孩子會慢慢地發現,只有誠懇待人,助人為樂,才能在自己有困難時得到別人的關心和幫助。這樣的情感經驗會引導孩子更積極地參加集體活動,并把助人為樂作為一種很好的習慣保留下來。

  助人為樂很快樂

  助人為樂可以先從家庭開始,孩子在尊重父母與其他長輩的基礎上,還要想著為他們做些事情。比如,父母下班回來,孩子要主動問好,備茶遞水;主動幫媽媽做些力所能及的家務活,倒倒垃圾,提提東西;大人休息時,孩子動作要輕,不要影響他人的休息。在家里習慣了相互幫助,就會推及到周圍的其他人。比如,孩子會幫年紀大的人拎東西,在公共汽車上給老人和比自己更小的孩子讓座,主動探望生病同學并給予適當的幫助等等。

  愛心提示

  兒童從“我”的意識到“你”“他”,是思維發展的一個飛躍,從滿足自己要求到學會關心幫助別人,則是道德意識的升華。

  養成好習慣有訣竅

    當孩子表現出為集體辦事或幫助他人的愿望時,家長要積極鼓勵,同時想辦法幫助孩子實現,必要時在感情支持的同時給予一定的物質支持。

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